摘要：花鼓灯是汉族民间舞教材的重要组成部分,在教学实践中鼓架子的部分唱腔、动作显得单调不足。为此,怎样改进花鼓灯教学方式,则是提高教学水平的关键。通过运用"动态切入法"理论,对鼓架子风格特征的形成与鼓架子训练价值等问题,进行初步的分析和探讨。

摘要：高职院校政治理论课教学,面临着与时俱进的新任务,其政治理论课的实效性等问题值得探讨。通过对如何增强高职院校政治理论课的实效性进行深入分析,提出了增强政治理论课实效性的可行性路径。

摘要：通过对视唱练耳教学实践调查,通过对多声部听觉训练是为培养学生对多层次线条以及领会、理解多声部音乐织体手法这一目的分析,提出了培养学生多声部听觉和多声思维是听觉训练的重中之重的看法,经过实践总结,重点提及了二、三、四声部听觉训练的教学方法。

摘要：为了有利于高职作曲教学,解决课程教学中的一些问题,必须要对近现代和声思维的发展和演进发展过程进行思考,从创作到实践两方面对近现代和声思维的确立、发展趋势和重要分支进行分析和梳理,以期解决高职作曲教学中的问题。

摘要：结合作曲家的具体音乐作品,从大提琴演奏的角度出发,简要论述了大提琴在完成音乐作品的二度创作中应该注意的若干问题,即要认真把握乐曲作品的历史性和真实性,在此基础上,发挥演奏者的主观能动性,把历史性与时代性、真实性与创造性和谐地统一起来,更好地完成二度创作。

摘要：气音结合、声区结合和字音结合三者是发声科学的普遍规律。掌握了这一规律,可以提高发声能力,使嗓音的性能得到充分的发挥,促进民族声乐发声技术科学化。那么在高职民族声乐教学中,如何对学生进行科学演唱方法的训练,是一个值得探讨的问题。本文从三个方面进行了粗浅的探讨。

摘要：高职院校的声乐专业教学内容离不开歌唱时的呼吸与心理教学。歌唱的呼吸方法是美好声音的基础和出发点,而呼吸方法的训练是建立在复杂的心理活动之中的,在声乐教学中是难点。从心理规律方面探索声乐教学中呼吸技能和歌唱心理的教学规律及方法是必要的。

摘要：从男中音训练中应该重视"呼吸支持"和"声音的射向"两个方面的问题研究,指导学生更好地掌握训练要点、技巧。同时,论述了解决男中音高音训练的途径和训练的方法。在此基础上,提出了换声点要根据生理条件的不同而不同的观点,供音乐教师参考。

摘要：情景模拟教学法是案例教学法的延伸与扩展,要求学生在仿真教学情境中"扮演角色"。案例要有时代感,要真实。情景模拟教学法的目的是使学生产生主动学习的需要,学会独立思考。文化活动策划课程具有诸多特点,情景模拟教学法应贯穿于授课内容中,具体操作过程分为三阶段:前期,即编排、指导教学情景;中期,即授课、案例的再现;后期,即学生在案例再现表演之后总结与评述。通过情景模拟教学法的教学,促使教师与学生在互动中更上一层楼。

摘要：视唱练耳教学在高职音乐教育中占有重要的地位。视唱练耳是一门既有音乐基础理论,又兼有音乐技术训练的基础课程。正因这一特殊性,在视唱练耳课程内容的设置与形式上就不能是纯技术性,而应该涵盖课程中所涉及的各相关学科,如基本乐理、基础和声等理论知识,因而分析音乐情感和音乐理论在视唱练耳教学中的重要性。