摘要：阐述了高职音乐教育人才,在新课标下的培养规格以及观念的转变,根据中小学音乐教育发展需求、趋势及高层次"实用型"人才的特点,提出了高等职业教育中音乐教育应用型人才的培养规格、培养模式和培养方案设计。

摘要：随着我国文化产业的大力发展,对艺术管理类的人才要求也越来越高。艺术管理是集艺术与管理为一体的综合学科。目前我国艺术管理专业尚处于起步阶段,但发展十分迅速。与此同时也存在诸如课程设置、师资队伍、教材建设等问题。对此,须改革课程结业方式及考试模式;改革教学方法,加大实践教学比重;完善师资队伍建设,从而为社会培养合格的艺术管理人才。

摘要：民族声乐演唱是离不开情感、语言这两大因素的。没有"情感"、"语言"的依托,"声音"也不可能有灵魂和生命。在对高职艺术院校民族声乐演唱教学中,充分融入现实生活,利用语言充分表达情感,使歌唱的艺术完美和统一,才能达到"声情并茂"、"以声传情"的效果,达到民族声乐艺术的最高境界。

摘要：民族声乐产生于广大人民的劳动生活中,有着较为深厚的群众基础。民族声乐是运用民族语言来表达民族情感的艺术形式,在一定程度上极大丰富了劳动人民的生活实践。民族声乐的演绎方式有多种,可根据地域性进行详细划分。同时,民歌的多元化使得民族声乐的演唱风格同样具有多元化的特点。本文通过探讨民族声乐多元化演绎风格以及演绎风格的成因,重点剖析民族声乐地域性演绎风格,以期获取对于民族声乐更为深刻的认识,进而获取更好的演唱技法。

摘要：当前,我国高等职业艺术教育改革也在不断地向纵深发展,为避免教育资源与人才浪费,高职艺术教育进入了一个调整时期。通过对国内外艺术教育现状的分析,提出一些高职艺术教育进一步发展的对策。

摘要：对高等职业教育人才的培养目标的探讨是一个重要的课题。本文针对音乐艺术高职院校的人才培养问题作了以探析。

摘要：培养应用性高级音乐艺术人才不仅应重视职业技能的培养,而且应重视全面素质的养成。音乐艺术高职院校要从转变观念,课程设置,教学方法,教师队伍等方面入手,采取可行措施,提高学生的全面素质。

摘要：通过阐述将舞蹈形体教学与舞蹈心理教育紧密结合,在舞蹈形体课中进行有针对性的心理暗示,这在舞蹈形体教学中是一次全新的尝试,没有现成的教学模式和统一的教材,因而对教师的专业素质有很高的要求。不仅对有关的心理学知识、心理咨询的原理与技术有较好的掌握,而且对舞蹈形体课程的开发和教学设计能力提高有所帮助。

摘要：高职教学模式的改革和创新是我国高等职业教育的一个重要问题,在借鉴国外的高职教育教学模式基础上,我国已初步形成了一些适合国情的高职教学模式。音乐艺术类高职教育刚刚起步,在教学模式上应借鉴国外及国内的高职教育模式,并结合音乐艺术高职教育的特点做必要的探索。

摘要：黄自是我国二十世纪30年代重要的作曲家,他所创作的艺术歌曲代表了我国当时艺术歌曲创作的最高成就,《玫瑰三愿》是他的代表作之一。通过分析歌曲内容、音乐脉络,指出钢琴伴奏在这首歌曲中所发挥的重要作用及特点。