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中等音乐学校视唱练耳分级制教学的思考: 收藏
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引用; 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》2005年第4期23卷 52-53页; 作者：王雪桦沈阳音乐学院附中音乐基础课教研室; 纵观我国视唱练耳学科几十年的建设历程,已由原来只采用外国教材,以视唱为主要内容的新兴学科,逐渐发展为现在这样的集视唱、听觉分析、听写为一体,并综合运用音乐专业知识与其相关学科知识为内容的较为成熟的学科,形成了较完整的教学...; 纵观我国视唱练耳学科几十年的建设历程,已由原来只采用外国教材,以视唱为主要内容的新兴学科,逐渐发展为现在这样的集视唱、听觉分析、听写为一体,并综合运用音乐专业知识与其相关学科知识为内容的较为成熟的学科,形成了较完整的教学大纲、教学体系及教材.然而,随着改革开放的深入发展,知识经济时代的到来,专业音乐院校已不仅仅是培养高、精、尖音乐艺术家的摇篮,还肩负普及音乐教育、传承民族音乐文化的重任.教学任务与教学对象的新变化决定学校要与时俱进,对原来的课程安排、教学目标、教学内容、教学大纲、教材等等做出相应的调整,视唱练耳课也不例外.中等音乐学校视唱练耳教学采用分级制的做法就是其中改革与发展的一项重要内容.; 来源：详细信息评论

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