摘要：本文通过论述中国艺术歌曲创作中民歌存在的三种形式——合璧形式、融合形式、渗透形式,分析了中国民歌与中国艺术歌曲在演唱方面的融合方式,提出用艺术歌曲的演绎方式将中国民歌搬上高雅音乐的舞台,被全世界听众接受,让更多民族的艺术家都能够演唱的观点,从而进行的多方面的探索与研究。

摘要：舒伯特是19世纪浪漫主义艺术歌曲创始人,文本以音乐表现理论为依据,解析舒伯特艺术歌曲如何用音乐表现诗歌的情感、思想。舒伯特善于将诗歌中所表达的一切细节都渗透在音乐的各个元素中,将艺术歌曲曲式调性、和声色彩、钢琴伴奏等因素提升到与旋律同样重要的地位,成功地实现了诗歌形象与音乐形象的相互转化。

摘要：当前,俄罗斯作为声乐艺术大国,已拥有独特的声乐教育体系,而我国仍在积极探索当中。本文从对俄罗斯声乐教学对我国声乐艺术的影响入手,在对俄罗斯声乐教学现状和我国声乐教学现状进行分析比较的基础上,阐述了"一带一路"倡议指引下的中俄声乐教学的相互影响,进一步推动中俄两国加强声乐艺术交流,相互借鉴、取长补短,努力实现合作共赢的发展效果。

摘要：东北民歌中蕴藏着深厚的东北民俗文化和动人的生活故事,寄托着东北人民的情感.挖掘东北民歌表现的艺术特色对东北民歌的传播发展和民俗文化传承有积极作用.本文用一个全新的视角来审视和研究东北民歌今后的发展方向,立足于家乡辽宁,解决如何利用辽宁本地的资源使东北民歌和它承载的东北文化能得到更广泛的传播和发展的问题.

摘要：对于不同民族而言,声乐的演唱方法都是有差异的。从本质上讲,民族唱法与美声唱法代表了各异的唱法模式,然而二者并非绝对孤立的,而是需要紧密融合在一起。受到观念影响,声乐教学很长时间以来并没有重视两类唱法的借鉴和融合,这种状况不利于体现各种唱法可供借鉴的因素。在声乐教学中,师生应当重视民族唱法以及美声唱法之间的共同点和差异,在相互融合的基础上借鉴优秀的声乐演唱方式。只有确保不同类型唱法的交融,才能够在根本上推进声乐教学的质量提高。针对民族唱法及美声唱法,需要在声乐教学过程中密切融合二者,从而确保借鉴优秀的唱法因素。

摘要：本文通过对喉咙生理结构的阐述分析,说明喉咙的位置与状态训练在声乐教学中不可回避的地位,并通过借鉴传统唢呐训练方法,提出吸管式训练法,将喉咙打开的技术与呼吸训练合二为一,既达到了打开喉咙的目的,又避免了压喉和撑喉的现象。文章将解剖融合传统的训练手段,互相取长补短。

摘要：声乐艺术不同于一般的乐器演奏类音乐,它是以人自身的声音作为主要艺术载体的,也正是由于声乐艺术的这一特点,使得它的教学过程变得十分特殊。声乐教学要使受教育者在一定时间内,既能保留自己天赋中的声音特色,又能掌握科学的发声、呼吸方法以及准确的咬字归韵技巧,同时还能进行歌曲音乐内涵的展现,最终通过声音实现声乐作品音乐内涵的表达。声乐作为艺术的一种,就必然具有社会文化的属性,因此也必然会体现出本民族特色,即民族声乐。

摘要：中文辞藻在美声音乐演唱活动中的应用,一直以来都是美声艺术领域专业技术人员,日常工作生活当中比较经典和传统的研究课题。本文将美声演唱形式作为主要研究对象,在简单介绍美声演唱中蕴藏的各种情感因素的基础之上,对中文辞藻的美感与美声演唱结合应用之有效途径,做出详细的分析和介绍。