摘要：物理实验教学,至高中段其关键要义乃在于磨炼青少年科学素养,激发其探索精神,增强实践力。然而,具观察而言,现阶段高中物理实验教学广为普通,课程目标定位过于窄化,缺乏创新性和实践性。有鉴于此,故引入一种全新的教学策略--创新实践能力培养。该策略采用研究方法众多,包括文献研究法,实证研究法等。对照以往的传统实验教学,可见实施创新实践教学设计后,学生在创新实践上明显提升。创新实践教学设计的好处是有助于学生的学习热情,增强学生在实验技巧上的专业性,更进一层,它助长了学生的创新思维和实践能力。故此研究应被看作是对高中物理实验教学改革者的一大助力,对提升学生的创新实践能力,其价值更为显著。

摘要：本研究旨在研究分析高中学校数学教学中培养学生自主学习能力的相关策略,以此来提升高中生学习数学的积极性。学生们对数学产生浓厚兴趣是其培养自主学习能力的基石,数学教师在日常的数学课堂教学上采用多种多样丰富的教学课例和多样化的教学方法,这样才能够使高中生对数学课程学习有浓厚的兴趣。另外,教师给学生们创造更多的自主学习机会,为其提供平台,以激发他们对数学有更强力的学习动力。教师采用自主探究学习和项目学习的方法,同学们有更强独立思考能力及问题处理能力,以及教师逐步锻炼培养学生们的自学及批判性能力。教师着重改善课后作业的设计方案,以此来培养学生们的自学能力,实行个性化教学,布置个性化作业、探究性作业,引导学生们相互团结互助,来给学生们带来更好的学习效果,使高中生有浓厚的数学学习兴趣,培养学生的数学自学能力。最后,有效创新教法实现翻转课堂教学是培养学生自主学习能力的关键策略之一,通过提供预习资料与学习资源、转移课堂重点至合作学习和问题解决,以及提供及时反馈和个性化指导,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。

摘要：从1993年秋季开学,笔者担任了初一两个班英语课教学工作,并开始首次使用“新教材”(人教版)。该教材具有体例新颖、编写实用、突出语言课特色等诸多优点,深受师生欢迎。但是,由于所教两班容量大(70多人),学生个别差异大(编外生占三分之二),给有效地组织教学带来许多不便,其中突出地表现在以下两个方面:一是组织学生个别活动难,二是口语与笔语的操练时间安排难。为了解决这些矛盾,笔者充分利用电教手段,通过精心设计和科学灵活的编排,努力上出语言课的特色,且收到了良好的效果。具体过程叙述如下:一、录音教学(一)利用录音机在教学中播放、学唱英文歌曲一位现代心理学家曾说:“语言(口语、笔语)在心理中起主要作用的不是思维,而是感觉。”这就告诉我们,激发学生对语言的感知兴趣和提高对语言的感知能力是一条提高语言教学水平的重要途径。因此,笔者在教学中十分重视创设语言教学的外语环境气氛,而利用录音机播放、学唱英文歌曲则是一种较为理想的手段。

摘要：《阳关雪》的作者余秋雨先生是当代文化散文的集大成者，他的散文追求一种情理交融的雅致，并且“语言在抒情中融着历史理性，在历史叙述中也透露着生命哲理”，尤其是本篇中关于荒原的那段文字，对于初二学生来讲，语句深奥难懂。这就对教学提出很大的挑战，需要教者有深刻的解读能力和独具匠心的教学设计。

摘要：以建构主义学习为指导,结合新课程和中学生的心理特点,精心创设教学情境,充分发挥学生学习的自主性,利用建构主义的学习理论,在生物学教学中应用建构主义对生物课堂教学情境的设计发展学生的能力,培养学生的探索精神、创新精神和合作精神。

摘要：类似于经典的、应用于任意次均匀B样条的Lane-Riesenfeld细分算法,提出了一种任意次非均匀B样条的细分算法,算法包含加细和光滑两个步骤,可生成任意次非均匀B样条曲线。算法是基于于开花方法提出的,不同于以均匀B样条基函数的卷积公式为基础的Lane-Riesenfeld细分算法。通过引入两个开花多项式,给出了算法正确性的详细证明。算法的时间复杂度优于经典的任意次均匀B样条细分算法,与已有的任意次非均匀B样条细分算法的计算量相当。

摘要：在测定空气中氧气含量实验的改进中，应该开展基于任务驱动及问题引导的实验拓展活动。从改进反应装置或改用更好的药品代替红磷人手，经过模仿经典实验的钟罩，尝试先密封后引燃，以预留数字化氧气传感器接口全程监测来辅助实验；以注射器为反应容器进一步微型化并突出改进气密性；通过设计实验作业，学生再次提炼其中的科学原理，同时提高实验过程记录汇报能力。实验拓展活动既丰富了学生的学习体验，也提高了学生的实验兴趣和科学素养。

摘要：在生活中，一部好电影，精彩别致的开头能迅速地吸引住观众，让人产生往下看的强烈欲望；一首好歌，只要前奏一响，就可拨动起听众心灵中的琴弦，真可谓“转轴拨弦两三声，未成曲调先有情”。课堂教学也同样如此，引人入胜的课堂导入，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生的求知欲，为整堂课的和谐自然发展定下基调，有如“春色初展，鲜花含露，叫人钟情”。

摘要：教育是人类社会的重要组成部分．是人类文明延续的根基。现在我们正处于新一轮国家基础教育课程改革的大背景下，因此，有必要对课程作进一步的剖析和认识，并形成基本的共识，用来规范和提升我们的课程实践。下面笔者就根据自己的实践，谈一下关于数学课程改革问题的一些看法。

摘要：教师运用现代多媒体信息技术对数学教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，有利于信息技术和数学教学学科特点的结合，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化。