摘要：随着乡村振兴战略的实施,高职艺术设计专业在乡村建设中扮演了重要角色。本文通过文献分析和实证研究的方法,探究乡村振兴背景下高职艺术设计专业赋能乡村美育建设的多方面发展,研究发现,高职艺术设计专业可以从乡村美化与环境设计、乡村文化传承与创新、创意产业发展、乡村教育、社区建设、乡村旅游与文化推广等方面对乡村美育建设进行赋能。本研究的结论可为乡村美育建设实践提供参考和借鉴,促进高职艺术设计专业在乡村振兴中的发展与应用。

摘要：本文旨在探讨非遗剪纸艺术融入高职艺术教育专业手工课程中的创新实践。分析剪纸艺术的技艺特点及在美育背景下的教育价值和意义,结合高职艺术教育专业的人才培养目标,探讨其在高职艺术教育专业中的适用性和可行性。本文通过对优化课程内容、创新教学方法、优化教学效果路径、搭建实践平台等多个方面增加学生的学习兴趣、提升实践能力、推动手工课程发展,推动艺术教育的发展和普及。

摘要：随着高校教育的不断深化与发展,思政教育作为培养学生综合素质和社会责任感的重要途径备受关注。而舞蹈作为一种艺术形式,具有丰富的表现力和情感表达,是高校教育中的重要课程之一。基于此,本文将通过分析当前在高校舞蹈课堂融入思政教育存在的问题,探讨将思政教育融入高校舞蹈课堂的有效路径,以促进思政教育与舞蹈教育有机融合。

摘要：职业院校要立足新时代国家和教育部门的要求,从教材这个最基础的教学材料开始进行创新整改,注重新型教材的开发,让活页式教材为学生专业知识发展服务。教材是教师的主要教学依据,对于学生学习状态、学习效率具有重要影响。本次研究从活页式教材工作岗位分析、数字化资源开发、三教和课程思政几个方面,阐述了基本思路,为职业院校室内设计专业专业教材改革提供借鉴经验。活页式教材与传统教材相比,具有一系列优势。

摘要：小学阶段是学生素质教育的起始阶段,音乐教学可以促进小学生艺术教育的发展,小学音乐课的学习能够帮助小学生提高音乐鉴赏力,帮助学生养成健全的人格,激发创造性思维,促进小学生全面发展。对提高小学生的综合素养有着重要作用。本文将从小学音乐课的作用和地位出发,深入分析小学音乐课教学的现状并探讨如何能够提高小学音乐课的实效性,为小学音乐教师提供教学参考,提高小学音乐整体教学质量。

摘要：本文分析了雄安新区与沧州民俗文化的交流与融合的重要意义及路径。交流与融合对于弘扬地方民族文化、促进区域间文化和谐共生以及赋予民俗文化新内涵等方面具有深远影响。在这个过程中,要建立文化交流合作平台、加强文化遗产保护与传承、推广民俗文化教育以及发展文化旅游产业,实现雄沧民俗文化的交流与融合。结合京津冀协同发展大形势,本文为地区民俗文化传承与发展提供了有益参考。

摘要：本文针对高职院校思政课程的考核模式进行深入探讨,旨在提出一种多元化的考核方式。当前,高职院校思政课程考核多存在方式单一、内容缺乏时效性、标准不明确及结果应用性差等问题,且普遍缺乏过程性考核。为此,文章提出了一系列多元考评模式的设计策略,包括设立日常考核项目、建立论文和项目考核、加入情景模拟考核、开展学习效果的自我评价,以及综合运用多种考核评价方式。这些策略旨在提升思政课程的教学质量和学习效果,促进学生全面发展。

摘要：随着中国汽车工业的迅猛发展,车型的增加,汽车产量的提高,同一零件要满足不同车型的装配要求。这就对汽车模具提出了更高的要求,在满足模具寿命的前提下,更加注重操作方便、降低成本、提高生产效率。模具企业要提高产品生产能力及企业的综合竞争能力,必须提高模具技术水平,采用信息化管理,使模具生产核心内容前移,通过数字化模拟与设计、装配,减少钳工研修的工作量,提高生产效率,缩短模具周期。本文采用模具CAD/CAE技术,通过基于工作过程的研究途径,利用UG、AutoForm软件,从结构工艺分析、冲压方向、工艺补充面、压料面、加强筋、工艺切口等方面,研究了右侧围前内板拉深成形工艺性。

摘要：河北省作为中国的重要历史文化名省,拥有丰富的运河文化资源。近年来,高校逐渐意识到将这些文化资源融入思想政治教育中的重要性。然而,在实践中却面临资源开发利用不足、师资力量欠缺和教学模式单一等挑战。为了更好地将河北运河文化资源融入高校思想政治教育,有必要从加强顶层设计、丰富教学资源和创新教学模式等方面提出对策和建议。

摘要：本研究以OBE(Outcome-BasedEducation,即基于结果的教育)理念为指导,对信息技术课程的线上线下混合式教学模式进行了改革探索。首先,我们对课程教学现状进行了深入分析,并根据学生的实际学习水平实施分层教学。同时,我们结合学生未来岗位所需的职责和素养,有针对性地设计教学内容。通过线上线下相结合的方式,我们将教学过程划分为课前、课中和课后三个阶段来实施。这种教学模式以学生为中心,旨在培养学生的自主学习、小组合作和探究学习的能力,从而有效促进学生个性化能力的发展。