摘要：在信息技术的推动下,自媒体等新的媒体形式不断发展,基于此,传统媒体也开始了转型创新,加强了传统媒体和新媒体的融合,这令媒体的传播速度、受众范围等都得到了显著提高。在这样的背景下,如果想进一步推动媒体行业的发展,应当在多个方向进行改革,要积极融入新的元素,选用新的方式。尤其对于播音主持而言,应当积极创新语言形式,将新元素和传统充分结合,从而让播音主持的语言艺术焕发新魅力,让媒体行业焕发新的生机。以此为出发点,本文简要阐述了新媒体视域下的播音主持语言艺术创新,希望可以提供有价值的参考。

摘要：加强县级融媒体中心建设,是加强和改进基层宣传思想工作、推动县级媒体转型升级的战略工程。当下,媒体格局正在加速重构,作为近年来陷入发展"窘境"的县级媒体,如何借势发力重构一个融合媒体产业的生态系统、更好地发挥引导群众、服务群众的作用,是摆在我们面前的一个深刻课题。融媒体中心要"建起来、立得住、发挥好",实现真正"破冰",需要增强改革魄力,强化顶层设计,革新机制,重组架构,再造流程。要"摸着石头过河",边融边建,更要"杀出一条新路"来。

摘要：煤层气生产过程中会产生大量的产出水,为了解决产出水处理过程难、处理费贵等问题,以沁水盆地安泽区块为例,开展了煤层气井活性水压裂后产出水离子矿化度连续性监测、产出水稳定性评价及产出水配制活性水压裂液配伍性实验评价。实验结果表明,压裂液进入煤层很快与煤层水混合,当压裂后快速返排,72 h大部分压裂液返排出煤层;煤层产出水最少静置48 h后,水质变清澈稳定,产出水固相含量小于50 mg/L,达到压裂重复再利用固相含量标准;煤层产出水配制压裂液与地层水混合无沉淀及絮凝,配伍性好,对储层伤害小。利用煤层气井产出水配制压裂液是可行的,设计了现场静置处理产出水的积液池,可使产出水充分循环利用,节约水处理成本,实现降本增效。

摘要：炉顶装料装置经历了由钟式炉顶到无料钟炉顶的发展过程,无料钟炉顶能准确地布出满足高炉生产要求的料面形状。料流调节阀是无料钟炉顶精确调节布料速度的唯一手段,其开度值和开口形状直接影响高炉布料的合理性与均匀性,针对料流调节阀的结构特点、工作原理及其传动机构进行分析研究,得出内外阀板的轨迹方程和设计的关键点,并对传动机构进行优化,给出一个料流阀阀板传动机构优化的理论计算依据,对无料钟炉顶料流调节阀设计选型提供了设计思路。

摘要：数字资源的广泛应用为小学美术跨学科教学提供了丰富的可能性。本文通过对数字资源在小学美术课程中的应用进行深入研究,探讨了数字资源如何优化小学美术跨学科教学的实践。通过数字技术的引入,教师能够更灵活地设计教学内容,激发学生的创造力,提升他们的艺术修养,并促使小学生在美术学科中体验到跨学科知识的综合应用。

摘要：为了探讨Solidworks在机械制图教学中的多维应用及其对学生实践能力和创新思维的影响,采用案例分析、功能演示与教学实践相结合的方法,在阐述Solidworks在基本元素表达与建模中的精准性和效率优势的基础上,探讨其在组合体建模与装配教学中的关键作用;在分析虚拟装配与动态模拟功能如何增强学生的空间感和解决实际问题的能力的基础上,探讨其配置管理如何培养学生的设计优化能力和创新思维。通过具体案例的演示,使学生进一步理解Solidworks在机械制图中的应用思路。Solidworks在机械制图教学中具有显著的优势和巨大的潜力,能够全面提升学生的理论水平和实践技能,为培养高素质的工程人才提供有力支持。

摘要：地理学是一门以实践为基础的学科,培养学生的实践能力对于他们理解和应用地理知识具有重要意义。近年来,在新课程改革的推动下,初中地理教学的核心目标已从单纯的知识传授转向更加注重学生实践能力的培养。本文基于初中地理教学的实际情况,深入分析了作业设计在提升学生实践能力方面的重要作用,并提出了一系列创新的作业设计策略。这些方法旨在通过丰富多样的作业形式,激发学生的学习兴趣,培养他们的动手能力、思维能力和合作精神,从而全面提升学生的综合素质,满足现代教育对学生多方面发展的需求。

摘要：本文以我国洪涝灾害防御策略为核心,以遥感监测与评估为核心,对其进行创新设计。针对现有技术在精度、时效性和数据融合上的缺陷,本课题拟研究基于物联网技术的多功能给水管理系统,通过对当前防汛抗旱形势的深入分析与评估,研究基于遥感的智慧防洪减灾智能化解决方案,并对其应用策略进行优化。研究结果将为我国干旱、干旱等自然灾害防治体系的建设提供科学依据和技术支持。

摘要：阐述数学建模在数控加工人才培养中的核心作用,提出一套创新的数控专业实践技能培养模式。数学建模在数控加工领域的应用分析显示,其能够显著提升学生的问题抽象能力、系统思维能力、实际应用能力以及跨学科综合素养,这些能力对于培养适应数字化制造时代的高素质人才至关重要。为了有效将数学建模应用于数控加工人才培养,研究设计了一套基于数学建模的课程体系,将实际问题引入课堂,让学生在解决实际问题的过程中掌握数学建模的理论与方法。同时,实践教学被高度重视,通过实际操作与数学建模的结合,旨在培养学生的实践能力和问题解决能力。此外,鼓励跨学科合作,将数学建模与其他相关领域进行融合,以拓宽学生的学科视野并提升综合应用能力。实践结果表明,这套创新的培养模式在数控加工人才培养中取得了显著成效,学生的综合素质得到了全面提升,更好地适应了数字化制造时代的挑战,为制造业的数字化转型和升级做出了积极贡献。因此,数学建模在数控加工人才培养中展现出广阔的应用前景,为培养高素质、创新型的数控加工人才提供了重要支持。

摘要：当前小学语文教育环境中存在着明显的价值观缺失问题,本研究旨在探讨如何在小学语文教育中培育和传承传统文化价值观,并逐步使其成为学生的有力支撑。个人发展。本文运用教育分析和社会学研究的方法,对语文课程设计、教学实践和评价方法等多个方面进行研究,并提出有针对性的价值观培育策略和方法。研究发现,语文教育中系统而深入的价值观教育可以显着提高学生的人文素质和社会责任感。通过改变传统的教学方法,利用文本中的价值要素进行深度解读,可以极大地提高学生的价值认知能力。此外,教师的个人魅力和影响力在这一过程中也发挥着至关重要的作用。本研究结果对于推动小学语文教学改革、提高国民素质具有重要的理论和实践意义。