摘要：语文不仅是一门学科,更是一个文化载体,它传递的不仅仅是文字和语言,更是文化、历史和价值观。文章以多元文化背景下高中语文课程教学的拓展为主题展开研究,分析高中语文教学开展多元文化教育的重要价值,在此基础上结合具体案例提出多元文化背景下高中语文课程教学的拓展方法,包括剖析文本内容特点,设计新颖的教学形式;突出学生主体地位,鼓励学生编排课本剧;促进中外作品对话,感受多元文化差异性等,以期为一线教学改革提供参考。

摘要：文章先阐述了在中学历史教学中运用思维导图的意义,然后主要探讨了思维导图在中学历史教学中的应用路径,重点分析了思维导图在教学设计、课前预习、课堂教学展示、课后整理复习和教学反思等方面的应用情况。文章结合具体的教学实例,详细阐述了思维导图在中学历史教学中的具体应用方法和效果,旨在为中学历史教学提供一种有效的教学工具和思路。

摘要：随着教育理念的不断更新,传统的生物实验教学方式逐渐难以满足学生全面发展的需求,高中生物实验教学的优化已经成为提高学生核心素养的关键途径。本论文旨在探讨如何基于核心素养理念优化高中生物实验教学,提升学生综合素养的培养效果。通过分析实验设计、操作规范、数据分析等方面的优化策略,本文建议结合核心素养要求,为高中生物实验教学提供更为科学有效的指导。

摘要：创新设计了一种探究装置,用于探究可燃气体在不同体积比时的爆炸极限的测定,实现了定性与定量可控操作,方便快捷,安全可靠,呈现手段新颖,具有科学性、创新性、实用性,是实验教学的好助手和新课程理念的助推器。

摘要：深度学习是适应新时期教育课程改革的需求,本文分析目前高中英语阅读教学存在的缺乏具体指向的语篇解读、问题缺乏认知顺序、缺乏文章主题引领、阅读教学的重点偏差等问题,基于深度学习理念,提出分层次把握核心内容、设计符合学生认知的问题、深入探究主题,解决现实问题、基于学生实际进行深度学习等英语阅读教学策略,引导学生主动探究,提升英语学科核心素养,打破传统英语课堂的桎梏。

摘要：《祝福》作为鲁迅先生的名篇，以其深刻的思想性和高超的艺术性成为高中语文课本中的传统篇目。由于该文人物众多、关系复杂、情节曲折、主题深刻，在实际教学中，对课文的处理存在一定的难度。解决这个问题，可以以祥林嫂这个典型人物为中心，以其与周围人物的关系亲疏为依据，建立一个由家庭环境、工作环境、社会环境三个层次组成的同心圆结构。重点突出而又高效地完成本文的教学任务。

摘要：双减政策推行的主要目的是要求相关教育工作者减轻学生在学习过程的压力,让学生在轻松愉快的学习环境中提高学习效果,培养学生的综合能力。文章主要对双减背景下初中地理作业设计的现状和优化路径详细探讨。由于部分初中地理教育工作者在教学新时期没有遵循双减背景下的教学原则,导致作业设计工作依然存在作业设计量大且作业内容设置难度不合理的问题,施加学生过多的学习压力,会让学生被动式学习,降低学生学习的积极性。所以,初中学校应在教学新阶段,通过定期开展培训活动以及组织教师参与外出进修活动,更新教师的教学思想,这样才能让初中地理教师在作业设计的过程中,依据双减背景下的教学需求和学生学习的实际状况,开展作业优化,提高教育广度和深度,增强作业的服务效能,让学生在优化后的教学环境中切实提高学习效果。

摘要：随着新课改的深入推进和学生能力提升的需求,对教师的教育教学水平也提出了更高层次的要求。数学是高中学生的基础科目,教师在课堂上不仅要逐渐丰富学生的知识体系,还需提高学生的数学基本素养,培养学生的学习能力,从而促进学生综合发展。在高中数学教学过程中,学生对知识的充分理解是学习质量提升的关键要素,也是学生应该具备的基础学习能力之一,对学生发展和教师进行课堂优化均具有重要意义。本文就针对“学生理解”的内涵和重要性展开讨论,探究“学生理解”视角的高中数学教学设计策略,希望对一线数学教师有所参考。

摘要：酸碱中和滴定实验是中学阶段一个重要的定量实验,原来的实验设计在滴定时较难控制,学生经常手忙脚乱,顾此失彼,实验效果差。为了落实素质教育及化学学科核心素养的要求,为学生学习化学打下扎实的实验基础,借助医用注射器改进、设计并制作了酸碱中和滴定实验装置,对这一实验进行了改进。用齿轮滑动开关控制液体的滴入,使之更加便于控制液体的滴入与停止、便于调整液面高度;将右手摇动变为磁力加热搅拌器振动,使操作更加方便,现象更加明显,实验过程更加安全可行,同时也有利于帮助学生产生持续的内在创新动力,使其创新思维得到锻炼和培养。

摘要：对话作为人际交往的重要方式,担负着表达、实现潜在意图的功能。而在双方利益激烈冲突的背景下,如何通过对话传递信息,充分展示自己的诉求,则需要讲究语言艺术。方式、方法得当,便可-语千钧,立见成效。《烛之武退泰师》中,烛之武临危受命,夜缒出城,对话秦伯,力挽狂澜,使郑国免于亡国之厄。