摘要：数字媒体艺术是一门集技术、艺术和多媒体相交叉融合的新兴实践应用型专业。但目前,高校数字媒体艺术专业存在教学相对单一性、课程间衔接不足以及人才培养与社会需求脱轨等突出问题。对此提出以复合型人才培养为出发点,以工作坊模式为手段,强化数字媒体艺术专业多元性和融合性特色,激活多专业链接,优化学科专业间的交叉融合发展,为河北高校数字媒体艺术专业复合型人才培养提供参考。

摘要：专业课课程思政是落实立德树人根本任务的重大举措,本研究以河北北方学院为例,将课程思政全方位、多角度融入到农学类专业课程中,以培养“懂农业、爱农村、爱农民”的创新人才为目的,对教学理念、教学标准、教学内容、教学设计、教学方法进行了探讨。

摘要：图书馆智慧化是一个全局性工程,需从数据、资源、环境、人和技术层面进行整体布局规划,打造智慧图书馆生态。数据是图书馆智慧化的驱动力,建设统一的数据服务支撑平台,整合资源、用户、运行数据,打通“数据孤岛”,是实现个性化、精准化服务的基础。基于数据服务支撑平台的智慧门户和智慧空间是图书馆智慧的外在表现形式,同时也是连接用户与资源的服务平台。介绍了河北北方学院图书馆数据服务支撑平台、智慧门户和智慧空间的设计建设实践,并从资源、管理、服务和空间效能4方面描述建设效果,最后从数据、技术、平台和馆员角度总结实践启示,以供参考。

摘要：当前,高校信息检索课程教学中存在注重对学生信息检索技能培训而忽视培养学生批判性思维、协作能力和终身学习能力的问题。为此,提出了信息检索课程教学改革思路:以元素养理论为基础,从学习目标、学习内容、学习方式、考核评价方式和教学效果评估5方面进行教学设计,突出对学生元素养的培养,促进学生全面可持续发展。

摘要：钢琴即兴伴奏课在高师音乐教育中占很重要的地位。但是,目前中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力普遍较低,地方高师更是由于其地域特殊性,在教学观念、课程设置、教学模式,以及学习成效上都存在一定的问题,本文旨在通过研究非文化中心地区高校——河北北方学院艺术学院音乐专业学生的即兴伴奏现状,可以透析目前我国部分非文化中心地区高师钢琴即兴伴奏的教育现状,以便提高地方音乐教育水平和学生能力。

摘要：在分析了传统环境设计教学框架技术被动的局限性之后,以河北北方学院环境设计专业本科4年级住宅设计课程为研究对象,从建筑本体和建造逻辑出发,试验性地提出"将地域性生土民居空间建构课题融入住宅设计教学"的教育理念和教学模式,并从教学目标设置、内容成果到操作方法做了尝试,改变技术被动现象、融入空间建构理念、强调地域文化在住宅设计上的体现是增强区域性设计教学特色的新思路。

摘要：在生态语言学理论指导下,文章首先分析了大学英语教学生态的构成因素;其次从此生态系统中三个主要生态因素调查了艺术生英语教学中的异化现象,即教学生命体之间的异化、教学信息的异化、学习环境的失衡等;最后提出艺术生大学英语异化生态的回归与优化策略:改善学生与教师之间互动、教学信息循环流动、良好学习环境的构建与优化等,以期对艺术类大学英语教学发挥借鉴作用。

摘要：在信息化不断推动传统教学模式改变的背景下,借助移动教学平台所提供的资源和教学活动,将翻转教学模式应用于“Java语言程序设计”课程实践中。采用线上线下混合教学模式改革教学内容、教学方式和评价方式,加强实践教学,完善教学体系,以提高教学效果。

摘要：生物化学实验教学通过更新实验内容、增加综合性和设计性实验项目、实施以学生为中心的教学模式、改革实验教学考核方式等一系列举措,提高了学生的实验操作能力、观察分析能力、解决问题能力、归纳总结和论文写作能力,探索出实验教学改革的新思路。

摘要：当今处于知识经济社会新时代。知识力、文化力成为人类社会发展的主导力。文章从河北北方学院实施视觉形象识别系统策略入手,阐述了其在建设现代型学府、营造良好的文化生态环境、激发美育教育等方面的重要意义。