摘要：在信息化不断推动传统教学模式改变的背景下,借助移动教学平台所提供的资源和教学活动,将翻转教学模式应用于“Java语言程序设计”课程实践中。采用线上线下混合教学模式改革教学内容、教学方式和评价方式,加强实践教学,完善教学体系,以提高教学效果。

摘要：面对义务教育信息科技课程新任务,分析了国内外基础教育编程教学现状与需求,探索参与式学习模式在初中Mixly编程教学中的应用,提出“基础入门—进阶提高—创新实践”3阶段教学设计理念,并开展模仿体验、自主尝试、合作探究3过程教学实践。研究发现:参与式学习模式与Mixly编程平台的结合有助于激发学生的编程兴趣,增强学习的主动性;3阶段参与式教学可有效提升学生编程技能和合作创新能力。

摘要：知识可视化是研究如何应用视觉表征改进两个或两个以上人之间复杂知识创造与传递的学科,它在各级各类学校甚至不同专业中具有很强的适应性,潜在价值大。脑科学理论、双重编码理论、图式理论等提供了知识可视化辅助教学的理论依据。当前,中职工程制图应用知识可视化辅助教学存在一些困难与不足,通常可采取激发其应用驱动力、科学选择和设计知识可视化工具、改善硬件设备条件进行解决。

摘要：目的为了提升园林绿化和果园灌溉的智能化程度,设计了基于PowerBus总线技术的智能灌溉系统。方法利用物联网技术构建了基于该总线的主控网关、电磁阀解码器、传感器解码器、总线中继器等关键硬件以及终端App控制软件。在硬件系统架构和软件系统架构上进行了设计与应用,实现了远程控制、定量灌溉、定时灌溉、用户管理等功能。结果结果表明,设计的控制系统总线工作电压宽、带载能力强,可以支持更多设备接入。支持无极性布线,支持任意拓扑路线,简化降低了工程技术要求。此外,还有传输距离控制范围广、控制响应迅速、通讯数据不丢包等优势。结论应用在灌溉领域尤其是农业灌溉、园林绿化等场景响应快、稳定性强、抗干扰、维护方便,应用效果好,有很好的发展前景。

摘要：面对国家的快速发展,课程思政对于我国高校教育活动具有极其重大的价值,在多元化的教学平台和多层次教学中融合思政元素同样具有深刻和远大的实际意义。为提高工科类学生的思想认识,应该落实专业人才培养方案和微观层面上的课堂教学。高校应该深入研究计算机专业的教育体系和学生心理,以“立德树人”为根本目的,通过多元化的方式及高科技手段把思想政治教育渗透到计算机专业课程中,把社会主义核心价值观和创新创业教育理念贯穿于教育教学全过程,促使学生形成健康的心理状态,培养学生的社会责任感和实践技能,为国家建设和发展发挥重要作用。本文对“超星学习通辅助程序设计思政课的传授”进行了详细的探讨,挖掘了思想政治教育的教学要素。

摘要：为了适应智慧校园的发展要求,设计了一个基于LoRa与WiFi的新型实验室管理平台。该管理平台由LoRa数据采集终端、WiFi网关和移动OneNET服务器组成,不仅可以实现实验室日常环境温湿度检测、智能火情与防盗检测,还可以实现恒温恒湿、智能灯光与声音警示的远程控制。测试结果表明,该实验室管理平台不仅能安全稳定地运行,而且实时响应速度快,可以有效地提高智慧校园的管理工作质量和效率。

摘要：针对传统家兔养殖中无法精准控制兔舍内环境变化的问题,提出了一种基于物联网技术的智能养殖系统,利用STM32F103C8T6单片机、多类型传感器、4G通讯等设计一款兔舍养殖环境感知控制系统。该系统由信息采集、自动控制、无线通信、用户访问终端四部分组成,通过4G通讯方式实时监测兔舍环境中的温度、湿度、光照、粉尘、二氧化碳浓度和氨气浓度等参数,并设置相关参数的阈值,当参数超过或低于阈值时系统将自动控制风机、湿帘、补光灯等设备运行,直至兔舍环境调整到适宜状态。系统反应灵敏、操作简单能够智能调节兔舍内环境因子,实现更健康、安全和高效的兔舍养殖模式。

摘要：当今社会飞速的信息化进程,对人的信息化素养提出了更高的要求。在高校文科专业中开设计算机类课程,是培养高素质、创新型人才必不可少的途径。实践证明,只要把握文科学生的认知规律,坚持面向应用的教学原则,就能够取得预期的教学效果。

摘要：对“双创教育”的研究现状进行分析,从准确定位“双创教育”、健全实践教学体系、拓展实践教学资源、推进“产学研”合作和打破专业学科壁垒等方面对信息工程专业“双创教育”进行顶层设计,从加强课程体系建设、师资队伍建设和专业教学质量保障体系建设等3个方面进行研究,尝试构建信息工程专业“双创教育”工程化实践育人模式。实践证明,“双创教育”的工程化和系统化可显著提升育人成效。

摘要：以冬奥会为背景,以张家口市两所高校为例,对高校冰雪相关专业人才培养现状进行调研,发现目前存在冰雪相关专业设置尚不成熟、冰雪体育场馆管理人才紧缺和高校冰雪相关专业重理论轻实践等问题。结合培养现状及张家口市冰雪产业发展实际情况设计了产教融合人才培养模式,包括赛前积累储备、赛时学习训练和赛后就业3个阶段,以推动高校冰雪相关专业建设,助力张家口地区冰雪经济发展。