摘要：目的　研究酪氨酸在小鼠甲状腺肿发病中的作用 ,完善碘缺乏病 (IDD)的病原学理论 ,改善IDD防治措施。方法　按 2× 2析因实验设计方法将小鼠随机分为四组 :( 1)适碘适酪氨酸组 ;( 2 )适碘低酪氨酸组 ;( 3 )低碘适酪氨酸组 ;( 4 )低碘低酪氨酸组。喂养 12 0d后 ,观察测定下列指标 :甲状腺重量及其相对重量 ;放射免疫法测定血清中T3 、T4、TSH含量 ;光镜和电镜下甲状腺组织结构的病理变化 ;应用HPIAS -10 0 0高清晰度彩色病理图文报告分析系统测量甲状腺体视学指标 ,包括 :平均面积、形状因子、平均灰度。并计算各组甲状腺肿大率 (简称甲肿率 )。结果　 ( 1)单纯低碘可导致典型的增生性甲状腺肿 ,其甲肿率为 60 % ;( 2 )单纯低酪氨酸也可使甲状腺的组织结构和功能发生病理性改变 ,表现为轻度甲肿 ,其甲肿率为 16.7% ;( 3 )低碘低酪氨酸时 ,甲肿率为 90 %。结论　 ( 1)碘和酪氨酸是地方性甲状腺肿的主要致病因素 ,二者所起的作用分别为 60 %和 15 %左右 ;( 2 )低碘和低酪氨酸对甲状腺有交互作用 ,后者加强了前者的致甲状腺肿作用 ;( 3 )在碘缺乏地区 ,特别是贫困地区 ,在对人群进行补碘工作的同时 ,要重视蛋白质 (酪氨酸 )

摘要：为了提高预防医学专业学生的创新意识和科研能力，对专业课的本科教学进行了教学改革。在理论教学活动中注意激发学生积极思考的兴趣，在教师的启发下，进行实践教学的设计，分成不同小组进行实验操作，完成创新性的科研论文。在整个过程中，改变了过去教师设计，学生操作的被动模式，学生为主体进行设计，教师指导，极大的激发了学生的创新意识和科研热情。