摘要：目的:系统评价应用计算机导航(动态引导)外科(dCAIS)与计算机引导(静态引导)外科(sCAIS对临床种植牙手术在精确度方面的影响。方法:检索Pubmed、Embase、Cochrane library、知网、维普、万方、CBM数据库及中国、美国临床试验注册中心2021-10-1日前发表的比较动态导航与静态导板的随机对照临床试验(Randomized Controlled Trial,RCT)和临床对照试验(Controlled Clinical Trial,CCT)。纳入研究的结局指标包括:测量种植体术前设计与实际位点在顶部、根尖部、深度和角度的偏差。Meta分析的计算使用Review Manager 5.4版软件进行。结果:筛选检索到的803篇文献,最终纳入7篇研究进行定量分析。Meta分析结果显示,两组在顶部(WMD=-0.01,95%CI=-0.08~0.06,P=0.79),根尖部(WMD=-0.09,95%CI=-0.21~0.03,P=0.14)及角度(WMD=-0.48,95%CI=-0.95~-0.01,P=0.05)的测量偏差无统计学差异,而动态导航组深度的测量偏差(WMD=-0.2,95%CI=-0.34~-0.06,P=0.004)小于静态导板组,差异有统计学意义。结论:在种植体顶部、根尖部和角度的植入精确度上,应用动态导航与静态导板无显著差异,但动态导航展示出了更高的植入深度精确度。

摘要：目的使用不同消毒剂浸泡消毒口腔印模,观察其对模型尺寸稳定性的影响。方法制取塑料母模印模试件60件,按消毒剂不同随机分为3组,每组18个试件,分别浸没于2%强化中性戊二醛,0.5%次氯酸,0.1%碘伏中。每组再按消毒时间不同分3组,每组6个试件,分别浸泡10min、20min、30min后取出灌注模型。对照组6个试件直接灌注模型。24h后测量显微镜测量各组石膏模型|6近远中径(MD),|6颊舌径(LB),6|6间距(CA),|36间距(AP)线性长度值。SPSS10.0做统计学处理,统计藻酸钾印模浸泡前后模型尺寸有无显著改变及改变量。结果①使用析因设计两因素方差分析对模型测量值MD,LB,AP,CA进行分析。结果显示处理组P值均小于0.05,区组因素P值均大于0.05。②使用Dunnett-T检验把浸泡各时间组模型尺寸与浸泡前比较,结果显示浸泡10min模型线性长度与对照组均无显著性差别,浸泡20min,30min组各测量值与对照组相比均有显著性差异。结论①浸泡消毒藻酸钾印模,消毒剂种类不影响模型尺寸稳定性。消毒时间可影响模型尺寸稳定性。②随浸泡消毒时间延长,模型尺寸改变增大,浸泡30min内尺寸改变在临床允许范围内。

摘要：目的 :探讨种植体与天然牙联冠在水平集中载荷作用下 ,种植体、天然牙骨界面应力分布情况及受力的相互影响 ,为临床优化设计提供生物力学的理论依据。方法 :采用三维有限元法。结果 :种植体与天然牙联冠修复时 ,种植体、天然牙骨界面颈部应力集中明显 ;种植体与稳定的天然牙联合修复时种植体 -骨界面应力分布较均匀。结论 :种植体与天然牙可共同承担载荷 ;但侧向力对种植体影响较大 ,在修复设计上应采取相应减小侧向力的措施。

摘要：目的 :探讨种植体与天然牙联冠修复在垂直集中载荷作用下 ,种植体、天然牙骨界面应力分布情况及受力的相互影响,为临床优化设计提供生物力学的理论依据。方法 :采用三维有限元法建立模型并计算、分析。结果 :种植体与天然牙联冠修复时 ,种植体、天然牙骨界面颈部和根尖部出现应力集中 ;种植体与稳定的天然牙联合修复时种植体-骨界面应力分布较均匀。结论 :种植体与天然牙可共同承担载荷 ;当天然牙受垂直集中载荷时 ,种植体未过载 ;

摘要：目的建立可摘局部义齿计算机辅助设计系统。方法将口腔修复学教材和专业文献的相关知识及口腔修复专家的临床经验设计输入计算机 ,利用Delphi7.0和AutoCAD 2 0 0 0软件进行编程 ,通过 10个典型病例对程序进行验证 ,画出设计图。结果计算机辅助设计系统完成的设计方案符合人工设计。

摘要：现在的种植体形态多为圆柱形和根形两大类。包括螺纹和非螺纹两种。种植体对牙合力的传递会随着种植体设计的改变而有所不同。近年来,国内外学者围绕着种植体的螺纹形态结构对其生物力学性能作了大量的研究报道。本文做综述如下。一、种植体表面螺纹形态根据螺纹截面不同将螺纹型种植体分为3大类,即V型、矩型和锯齿型螺纹。不同的螺纹形态对骨界面力学的影响差异较大,各种设计在标准参数上都允许有所调整。

摘要：口腔医学作为临床专业的重要前言学科,其基础知识内容丰富,临床实践要求严格。学生扎实的掌握口腔专业知识是从事临床工作的基础。常规的课堂教学已很难适应新时代口腔医学生培养的要求,以执业医师为目标的培养要求教学的过程更加注重基础知识向临床实践技能的转化能力的培养,这就要求目前照本宣科和"满堂灌"式的教学模式向更加贴近临床实践的课堂教学方式转化,因此,研究口腔专业教师如何进行课堂改革和怎样提高课堂教学能力具有重要的意义。教师课堂教学能力提高了,就能通过有限的课时传递给学生多元化知识体系并开阔学生的视野,同时通过特定教学模式,使学生在课堂学习中就注重临床思维的形成。作者通过七年来的理论教学与实践,在教学设计、教学准备、教学评价等方面总结出具体教学方法,为培养合格的口腔医学专业人才奠定坚实基础。

摘要：目的通过检测固定矫治初期患者龈沟液(gingival crevicular fluid,GCF)中Ⅰ型胶原交联羧基末端肽(type Ⅰ collage cross-linked-telopeptide,CTX)水平,从微观角度研究正畸矫治过程中牙齿和牙槽骨的改变。方法选择固定矫治患者11例,拔除上颌双侧第一前磨牙。试验采用自身对照设计,每位受试者安装片段弓,将上颌尖牙随机分为试验侧和对照侧。于安装矫治器前1周及加力后1、2、3、4周时收集GCF。实验室检测GCF中CTX的水平。结果试验侧CTX的浓度与质量在加力1周后达高峰侧之后逐渐降低,1、2周时与治疗前差异有统计学意义(P0.05)。结论正畸矫治(加力过程中)可以导致GCF中CTX浓度和含量的显著性变化,CTX水平在加力后1周达到高峰,提示为临床骨吸收的显著时期。

摘要：目的通过对比中国美貌人群与安氏II类人群软组织的下颌特征在三维方向上的差别,进而对临床正颌、正畸的诊断和治疗提供依据。方法实验的对照组为美貌人群:调查在校大学生5500人,经过筛查及美学评价后,筛选出56人(男26名,女30名),汉族。实验组选取临床正畸患者60名(男30名,女30名),符合安氏Ⅱ类的标准选入。使用博维恒信DCS-300对受试者面部扫描,将所得数据导入cloudfom软件,测量软组织下颌数据,分析不同人群的下颌特征。结果完成了美貌人群软组织下颌三维特征的评价,并分析出安氏II类人群与其下颌特征的差异。结论应用瞬间立体成像技术可快速准确地重建下颌三维数字化模型;安氏II类人群相对美貌人群其颏部位置偏后且下颌发育不足,指导临床进行治疗设计。

摘要：目的观察采用椅旁CAD/CAM修复系统制作玻璃陶瓷牙合面贴面修复严重磨耗后牙12个月临床效果。方法选择27位患者的39颗严重磨耗的活髓后牙,牙合面少量预备后,采用CEREC椅旁CAD/CAM系统与IPS *** CAD瓷块即刻设计、制作0.8~1mm厚的牙合面贴面完成粘接修复。修复后随访12个月,统计修复成功率,记录失败模式并分析原因。结果观察期结束时,一例贴面患者失访,其余所有修复体都维持稳定状态并功能良好。观察期内1例上颌第一磨牙贴面出现边缘微小折裂,未累及粘接面。1例下颌第二磨牙出现粘接边缘的轻度着色,累计成功率为94.7%。结论采用椅旁CAD/CAM系统与IPS *** CAD瓷块制作薄层牙合贴面即刻修复严重缺磨耗后牙的临床效果良好。