摘要：开展书法活动，丰富语文教学河北唐山十六中王尔为练习硬笔书法，无论从实用角度讲，还是从艺术角度看，它对学生的全面发展有着重要的促进作用。在几年的教学实践中，笔者重视书法教学，力图把硬笔楷书的学习与语文教学结合起来，提高学生的书写能力。下面，简单介绍一下...

摘要：俗话说：＂好的开始是成功的一半。＂教师要在深入钻研教材的基础上精心设计,并结合实际情况,才能求得一个漂亮的开头,收获一节高效的课堂。政治课教学由于教学内容的艰深难懂,在一定程度上学生接受起来有些困难,因此更需要教师在政治课堂的导入上下功夫,动脑筋,讲求教学的艺术。

摘要：素描是一切造型艺术的基础,是每个艺术专业的学习者必不可少的一门基础造型训练课程。由于以往对素描的认识不到位,造成素描教学的效果欠佳。为使素描教学能更大的发挥作用,目前应该对素描艺术再度审视,明确素描教学在艺术学习中的重要作用。

摘要：歌唱艺术的核心是情感，艺术的魅力也在于情感表现。演唱者如果没有歌曲的审美感受，就不能表现审美感情，就没有艺术。也就是说，在演唱中绝不能只顾及声音、技巧，同时也要注重作品内容的情感表现，只有声情并茂才是歌唱艺术的最高造诣。声乐教学亦是如此，要引导学生注重作品内容的情感表现，这样的教唱才具有关的感染力，才能使教唱的艺术作品展现其艺术价值。

摘要：歌唱艺术的艺术感染力最终要靠演唱来体现。它最能直接的反应社会现实,表现生活,表达人的思想情感。演唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是我们常说的"二度创作"。一首好的、甚至经典的歌曲的歌词和音乐终归只是停留在纸面上的,必须通过演唱者把它唱活才能使听众充分感受。因此,作为一名演唱者应该从各个方面来丰富自己,提高自己的文化艺术素质,认真的分析和处理好作品,在忠实原作的基础上,大胆的进行再创造,这对于我们每个演唱者来说都要提出更高、更新的要求。

摘要：语言是传递知识信息的中介。教学语言直接影响教学效果,思想政治课教学以明理为基本方法,教师的语言应简明、准确,有条有理,逻辑性强。在阐明理论观点时,要深入浅出,通俗易懂;在联系实际时,应力求真实感人,生动形象;启发学生思维时的教学语言要富于思辨性、哲理性。

摘要：由物理通报杂志社主编、北京教育出版社出版的修订版初中《物理》教材以及与之配套的《学习目标与检测》,在保持原有特色的基础上,对其中的结构、内容进行了进一步的调整,调整后使之更加具有科学性、系统性、灵活性、开放性,更加贴近生活,联系实际,使'我们生活在物理世界之中'得以充分体现,特别是教材中新增的小栏目——'探索者',以及《学习目标与检测》中新增的小栏目——'课外探究',给教师和学生提供了广阔的想象空间,充分开动脑筋,发散思维,对学生的能力发展起到了很好的促进作用。

摘要：朗读是一种眼、口、耳、脑同时并用的思维和语言的综合活动，它是初中学生最重要的一种语言训练，朗读能使“死板”的文字“活跃”起来。它是把无声文字变成有声语言的一种阅读方法，也是用来表现情感、陶冶情操的一种艺术技巧。

摘要：德育教育一直是学生教育的基础，也是中学教育的重要任务。德育教育不仅是社会、学校的责任，而且也是每一个教师不可推卸的责任。在美术课中加强德育，有许多其他学科不具备的优势。通过完美的艺术形象的感染，可以树立学生对美好事物的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志，教育学生热爱社会主义祖国，使学生形成高尚的情操和良好的品格，热爱艺术，热爱生活。

摘要：中国古典诗歌是一种高雅艺术，是我国古代非常重要的语言表达形式，具有强大的艺术感染力。我们诵读它、学习它、欣赏它，对提升文学素养、培养诗性有很重要的作用。因此，在教学中，要尽可能地给予学生全面的认知，通过创作实践来调动学生的兴趣，在诗歌教学中要重视朗读，拓展诗人的背景知识，提倡教师亲自创作，给学生更真实的创作感受，创设宽松的课堂环境，鼓励学生进行创作。