摘要：随着新课改的实施，有效、高效的教学要求不断的提高，课堂提问作为课堂上最为普遍的教学方式，也逐渐成为了架起学生和老师之间互动的桥梁。课堂教学能够真正意义上检验学生对于教学知识的吸收，同时也是拓展延伸学生思维的有效手段。本文将针对物理学科论述核心问题提问基本原则、误区事项以及策略与设计。

摘要：以烯烃为例介绍了《有机化学》CAI教学软件中,利用Flash结合Photoshop制作分子结构和反应历程,交互式立体动画的方。通过Authorware软件把所有动画集成,设计了一套教学课件。介绍课件的设计思路与制作方法,探讨了CAI课件在有机化学教学中的应用。

摘要：采用Curtius重排反应,由芳酰氯和叠氮化钠合成芳香异氰酸酯的方法,分别研究了相转移催化剂、反应物料配比及反应温度对芳香异氰酸酯产率的影响,并由正交设计法确定最佳合成条件。

摘要：体育教学是一门独特的艺术，其审美价值极高。体育教学的特点是借助体育运动，展示形体美和艺术美，可以塑造学生美的心灵，培养良好的审美心理。教学多年，下面我谈谈自己的一些教学体会。

摘要：联合国教科文组织发表的《学会生存》中明确指出：“教育具有培养创造精神和压抑创造精神的双重力量。”教育既可以为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍、甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。而摧残天资优异而有创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。

摘要：随着美术教育事业的不断发展,就如何教育好学生,采用什么方法才能使不同类型的学生学习效率都有所提高,这样的问题一直是我们所关注的。我从这十几年的教学过程中认识到：一个人的绘画表现与其性格、气质有着直接的关系。

摘要：课堂教学既是科学,又是艺术,它需要讲究策略。所谓课堂教学策略,即根据教学目标而制定的指导思想、行动方针和操作方式。教师要根据课程标准和教材,结合学生实际,确定教学内容,注重选择最佳教学手段、教学方法和形式,改进教学策略,充分体现学生的自主性和创造性。

摘要：俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在音乐课堂教学中必须重视“导人新课”这一环节。如果一堂课的开始就索然无味，会让学生失去对音乐的学习兴趣。在正式讲授教学内容之前，通过简单的导言，有意义的提问，或者直观的教学手段等，能很好地把学生的注意力和兴趣吸引到新课上。在教学过程中，教师要勇于创新，运用恰当的教学方法，适时牵引，使学生能够自始至终的融人到音乐中去。

摘要：数学是一门逻辑性很强的学科,所以数学课堂语言应是科学的。同时,数学课堂教学的过程又是数学知识的传递过程,也是师生之间进行信息运输和情感交流的过程,所以数学课堂语言也是一门艺术。

摘要：信息技术已被广泛应用到学科教学中去，对教师教学方式的改变、学生学习方式的改变，提高课堂教学效果，起到了有力的促进作用。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。