摘要：真正作做到了'形式与内容的完美统一'.他整部作品的结构布局完全是服务于基本思想出发的.如果把比喻成一座巍峨壮观的高楼大厦,那么它结构的科学合理无疑是成功的关键.所提示的深刻主题在于作者发现了封建社会必然要走向衰亡的历史总趋势.作者运用活生生的生活图画,形象地回答了当时人们尚未明确认识的社会问题.

摘要：以防松螺母成形过程为研究对象,采用有限元分析软件DEFORM-3D对其成形过程进行模拟,从材料流向、成形载荷等方面验证了成形方案的可行性,同时对成形过程中出现的材料逆流进行分析。为达到最佳的成形效果,以降低成形过程平均载荷为目标,设计四因素三水平正交试验,得出各因素对评价指标的影响趋势。采用最优组合进行试模,制件填充饱满,载荷曲线与模拟结果基本一致,为实际生产提供理论基础。

摘要：针对传统的财务信息管理系统信息挖掘时间长的问题,设计一种基于关联规则挖掘算法的财务信息管理系统。该系统的硬件部分包括主控制器和CH375单片机,主控制器设计是为系统提供控制能力,CH375单片机满足财务信息管理系统的实时性需求;系统软件部分,利用关联规则挖掘算法对财务信息深度发掘,确定财务信息中可靠的关系规则,在此基础上,建立财务信息管理数据库,实现财务信息管理。实验对比结果表明,此次设计的基于关联规则挖掘算法的财务信息管理系统比传统系统财务信息挖掘时间短,能够为财务信息管理提供帮助。

摘要：为进一步优化我国植保无人机作业效率,以提升植保无人机信息系统的数据传送与监测功能为切入点,引入UDP通信协议应用技术,针对其信息系统展开设计研究。通过充分分析理解植保无人机飞行作业控制原理,在飞行作业姿态控制特点的前提下,通过数据流形式建立植保无人机的信息系统UDP通信模型,同时进行硬件功能性配置与软件控制程序设计,并展开植保无人机通信作业试验。试验结果表明:在一定飞行田间环境条件下,通过UDP技术应用信息系统,整机的信息系统数据丢包率可维持在0.014%以下,系统监测平均误差可由6.43%降低至2.37%,信息系统的稳定率与通信效率均保持在95.00%以上,整机综合作业效率可提升9.52%。本设计思路可为我国农用智能装备朝着无人精准化方向创新提供参考。

摘要：将中国传统造型元素运用到建筑室内设计中,是基于现代设计理念,为满足室内设计功能与个性化展示需求,通过剥离传统文化图案,采用现代材料,以新的方式表现传统造型元素,从而优化现代室内设计方案的一种设计方法,十分流行于当前的建筑室内设计中。近年来,随着生活水平的逐渐提高,人们对生活环境提出了更高的要求,因此,室内艺术设计除了要考虑舒适性和实用性外,还需要具有一定的审美艺术价值,这也是将东方美学运用到室内艺术设计中的前提条件。对此,文章结合工作实践,首先分析了中国传统造型元素的美学价值和文化内涵,然后探讨了室内设计中传统造型元素的应用途径,最后探究了其在室内设计中的应用实践,以期为相关人员提供参考。

摘要：介绍了一种基于CPLD+ARM的多道脉冲幅度分析器的设计方案。通过在CPLD内建立FIFO缓存队列,使数据采集和脉冲幅度分析速度协调,提高核脉冲的通过率;采用STM32F10X固件库开发多道分析器软件,可缩短软件开发周期;高集成度、低功耗器件的应用有助于降低多道分析器的功耗并有利于其小型化。CPLD+ARM的实现方案体现出一定的优势。

摘要：在现代社会,电子商务网站逐渐成为一门艺术。多媒体技术在网站中的应用越来越多,设计者更加重视电子商务网站的制作艺术和审美体现。在现代科技高速发展下,处理好网站的艺术设计和网站主题之间的关系,不仅可以给欣赏者营造出一种强烈的视觉冲击感,让人印象深刻、留连忘返,还可以提升网站的知名度和浏览数量。

摘要：随着教学设备的现代化,越来越多的高校教师习惯用视频传词达意。《财政与金融》作为一门经济类学科。内容紧跟时事,课堂信息量大,有一些经济名字晦涩难懂。而视频应用于教学,生动形象,于学生来说更容易接受。该文从教学实际出发,把视频分为新闻,记录片,广告,讲座,影视剧片段五类。分别论述它们在教学中的作用和注意事项。以及视频应用于教学教师应该注意的问题。

摘要：数字化多道脉冲幅度分析成为多道分析技术的主流,介绍了一种基于单FPGA芯片的数字脉冲幅度分析器的设计。采用EP3C40Q240作为数字核信号处理器,将ADC采集到的核信号进行数字积分、寻峰、阈值检测等数字处理,并得到能谱。系统通过高速RS485接口实现数字多道与上位机能谱分析软件的通信。最后给出了由NaI(Tl)探测器得到的核信号经数字多道处理后获得的137Cs能谱图。

摘要：翻转课堂是在网络技术的发展背景下产生的一种新型的教学模式, 大学英语教学中使用翻转课堂教学模式能够提高教学质量.基于此, 本文第一部分对翻转课堂进行概述, 第二部分从开发教学资源、 设计教学流程、 控制学习过程三个方面对翻转课堂在大学英语教学中的应用进行分析.