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保定市城区老年人生活质量及其影响因素
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《中国老年学杂志》2012年 第13期32卷 2820-2822页
作者:井坤娟 王彦 杜少英河北大学护理学院河北保定071000 
目的了解保定市老年人的生活质量及其影响因素。方法采用生活质量综合评定问卷及自行设计相关因素问卷对保定市城区部分社区292名老年人进行问卷调查。结果保定市城区老年人生活质量处于中等水平,与身体状况、经济状况、居住方式、婚姻...
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保定市医护人员体医融合知信行现状调查及影响因素分析
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护理研究》2020年 第12期34卷 2203-2207页
作者:高尚尚 姚祺雯 刘鑫羽 石潇洋 王彦河北大学护理学院河北071000 
[目的]调查保定市医护人员体医融合知信行现状并分析其影响因素,为我国体医融合的发展提供参考依据。[方法]采用自行设计的医护人员体医融合知信行问卷,便利抽取保定市三级甲等医院注册护士和执业医师320人为研究对象进行调查。[结果]...
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河北省保定市居家老年人服务需求及影响因素
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《中国老年学杂志》2018年 第6期38卷 1492-1495页
作者:井坤娟 高欣茹 杜小静 高晗晗 张逸凡 卢文策 王惠萍 石萧阳 杨兰兰 杨艳玲河北大学护理学院河北保定071000 
目的了解河北省保定市居家老年人服务需求及其影响因素。方法采用质性与量性研究相结合的方法,通过质性研究的扎根理论构建居家老年人服务需求理论框架,在此框架基础上自行设计调查问卷,对保定市城区居家老年人进行问卷调查。服务需求...
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老年脑卒中患者健康行为及影响因素
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《中国老年学杂志》2018年 第23期38卷 5826-5829页
作者:井坤娟 戎艳琴 李颖河北大学护理学院河北保定071000 
目的了解老年脑卒中患者健康行为及影响因素。方法以知信行模式为理论框架,结合脑卒中二级预防,在参考文献基础上自行设计健康行为问卷,对老年脑卒中患者进行问卷调查,健康行为状况采取描述性分析,健康行为、知识、信念之间进行Pearson...
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老年脑卒中患者健康知识现状及影响因素
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《中国老年学杂志》2019年 第8期39卷 1999-2002页
作者:赵慢 井坤娟 戎艳琴 麻倩 刘昱莹 李春艳 李艳玲河北大学护理学院河北保定071000 
目的了解老年脑卒中患者健康知识现状及其影响因素。方法采用自行设计脑卒中健康知识问卷对保定市三甲医院236例住院的老年脑卒中患者进行问卷调查。结果老年人脑卒中健康知识标准化得分率为75.16%,呈中等偏上水平。脑卒中健康知识问卷...
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基础护理学精品课程建设中教学设计的实践与思考
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《医学研究与教育》2010年 第6期27卷 90-92页
作者:井坤娟 王彦 杜少英河北大学护理学院河北保定071000 
通过基础护理学课程建设中的教学模式、教学模块、教学内容及安排、教学组织形式、教学方法及手段、教学评价等方面教学设计的实践,对教学设计进行了探讨,并提出了建设方向,旨在通过精品课程建设,提高基础护理学课程教学质量和护理人才...
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保定市城区养老机构老年人需求及影响因素
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《医学研究与教育》2017年 第3期34卷 29-34页
作者:王硕 井坤娟河北大学护理学院河北保定071000 
目的调查保定市城区养老机构老年人需求,分析其影响因素。方法自行设计养老机构老年人需求问卷,对保定市2个市区11所养老机构367位老年人进行调查。老年人需求状况采用均数±标准差及标准化得分进行描述性分析;对各维度需求进行多...
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应对方式对脑卒中患者自我感受负担的影响
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《广东医学》2018年 第22期39卷 3437-3440页
作者:郑红 徐月清 井坤娟 张娟娟河北大学护理学院河北保定071000 
目的调查脑卒中患者自我感受负担和应对方式的现状,并探讨应对方式对患者自我感受负担的影响。方法采用自行设计的一般资料问卷、自我感受负担量表和简易应对方式量表对保定市某三甲医院的105例患者进行问卷调查,并对调查结果进行分析...
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情境教学法在护生岗前培训中的应用
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护理实践与研究》2013年 第23期10卷 76-78页
作者:谢秀君 杜小静 任海静 安红艳 崔彦珍 王彦河北大学护理学院保定市071000 
目的:探讨情境教学法在护生岗前培训中的应用效果。方法:教师设计临床案例,学生通过角色扮演进行情境设计。自行设计问卷调查表,内容涉及岗前培训的必要性、培训的内容、形式、效果共15个问题。结果:98.95%的同学认为岗前培训非常必要,...
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复杂干预设计与评价框架的发展及介绍
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《中华现代护理杂志》2023年 第12期29卷 1667-1671页
作者:卢彦娟 路潜 刘春蕾 庞立莎 朱飞河北大学护理学院保定071000 北京大学护理学院北京100191 
近年来,复杂干预在公共卫生、临床研究和教育等领域的应用已成为一种趋势。复杂干预研究因其干预措施、目标人群或实施情境等的复杂性,能够帮助阐明干预措施的作用机制、确定与结果变化相关的情境等因素、评价干预方案的可行性及可推广...
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