摘要：讲究批评艺术,要有宽容心,要有平常心,要保护学生的自尊心,要顾及学生面子,要注重方法,要灵活驾驭批评的艺术。

摘要：导课即所谓的课的开始,按照现代教育理论和新课程理念下的创新教学理论,每一节课,都要有对新课导入,它在教学中具有开启性和过渡性。要说得简洁、扼要和引人入胜的重要作用.是整个课堂教学的有机组成部分。

摘要：兴趣是人们将注意力持久定向并积极热情探索某种事物或进行某种活动的个性倾向，是积极投身于某种事物或行为的内在心里驱动力，是学习的动力。成功的教学应该是从心理学角度思考如何培养学习兴趣。

摘要：在各种教学实验和改革中,各种新的教学理念新的教学模式层出不穷,然而,作为一线高中历史教师,我们有没有几个可以不变的标准来衡量一节课的优劣?从学生反映和教学实际来看,一节好课教师首先要有饱满的精神和情绪,以此来感染学生;其次要在课堂上建设和谐的师生关系,才能够做到配合默契,保障课堂教学顺利有效地进行;最后,课堂教学的流畅性,越是流畅的课堂越会高效地完成各种教学目标,说明课堂设计比较合理。

摘要：李商隐是晚唐末世的抒情诗人,其诗被评为"深情绵邈",他的咏物诗含蕴着内心的伤痛,从物象的选择看,他钟情柔弱、细小、纤柔的物象;从表达内容看,表达的是自己的人生慨叹和身世情怀,融铸的是他的悲剧意识;从艺术手法看,描写的是物的神韵,而并不注重物的形态的精描细刻,正是这种个人情怀的注入使得他的咏物诗独具个性。

摘要：所谓教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来，它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中，良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣，更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲。通过近几年的教学探索与实践，笔者认为教学设计对于教学情景的设置有较大的影响。

摘要：物理教师应该经常反恩自己或他人的教学行为，及时更新教学理念；注重体验，是推行素质教育的出发点；物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段，也是教师教学艺术的重要组成部分；在教学评价的制度上要有新的突破。

摘要：师者，所以传道授业解惑者也。这是我国唐代著名的文学家、思想家．同时也是很有影响力的教育家韩愈在《师说》一文中对教师角色所下的定义。新时代赋予了教师更多的角色。在从教的十年中我的角色一直在转变．从销售人员到CEO．从CEO到设计师，从设计师到心理辅导师．从心理辅导师到研究员．

摘要：新课程改革的理念。特别强调教与学方法的转变。提倡自主的学习方式。因此。在课堂教学中教师必须掌握引导学生自主学习的策略．如何将先进的教学理念转化为实际教学行为．调动学生的学习主动性呢？我发现要真正落实学生自主学习。调动学生的学习积极性。充分发挥学生的主体作用．它需要有一个载体，这就是学案。只有把传统的“教案”逐步改革为指导学生自主学习的“学案”．才能真正实现新课程要求的“把课堂还给学生”。因此，我们通过科学合理地设计学案，在教学中采取了学案教学法，取得了明显的效果。