摘要：创新是21世纪的主旋律，创新教育是当今教育工作的必由之路，培养学生的创造能力更是教育工作的重中之重。作为一名教育工作者，要树立创新观念，高度重视学生的创新精神和创造能力的培养，把学生当作教学的主体，充分发挥他们的主体性，引导他们全面地、生动活泼地发展。

摘要：培养学生的能力，是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约着其他能力的发展，指挥并调节着其他能力的运用，是各种能力发展的基础。古今中外的学者，莫不肯定培养思维能力在教学中的重大意义。孔子曰：“学而不思则罔”，前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“真正的学校乃是有个积极思考的王国。”由此看来，启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。那么，在中学历史教学中如何才能有效地培养学生的思维能力呢？