摘要：德育是教育对于人的品德培养。新课标为学科德育提供了方向、路径和评价尺度，在德育实践中发挥了重要作用。科技革命的迅速展开和生产关系的日益复杂带给人类社会思想意识的无序化和不确定性，对学科德育的目标、路径与方法提出了迫切要求。以人类最为根本和基础的真善美向度设计和建构学科德育成为学科德育必然的选择。

摘要：与传统的课堂教学和一般网络课程相比,MOOC在课程规模、开放程度、在线方式和实施模式等方面都有鲜明的特点。在MOOC中,传统的教师角色已经转变为课程设计者、学习促进者、视频指导者和课程评价者。为了适应这一角色的转变,教师要增加团队意识,提高沟通能力,转变教学理念,改进教学方式,学习现代技术,提高信息素养。

摘要：表扬是幼儿园品德教育的一种辅助方法,它能起到控制幼儿品德发展方向的作用。正确的表扬能使幼儿明白自己的优点与长处,并使优点和长处得到巩固和发扬,但是如果滥用或运用不当,却会适得其反。美国教育家金诺特在《父母与子女》一书中指出,表扬应该是“对事不对人”。

摘要：在工作中，同事在相处中难免产生这样那样的分歧或矛盾。产生分歧、矛盾的原因是什么？当事人该如何处理？幼儿园的管理者又该怎么办？这一期,我们将对“幼儿园同事之间的分歧与矛盾”进行探讨。