摘要：河北定州中学前身为清代乾隆年间的“定武书院”,1902年改名为“直隶省定州官立中学堂”。1962年,定州中学被河北省政府确定为河北省首批办好的24所省重点中学之一。学校现有教职工747人,其中正高级教师8人,特级教师14人,高级教师192人。学校占地380亩,总建筑面积24万平方米。校园设计理念独特,整体布局合理,风格大气厚重,教育设施完备,环境雅致优美。

摘要：定州市第二中学于1955年建校,学校占地面积84480平方米,校舍建筑面积55031平方米。在校生5280人,教师425人,是一所时代气息浓郁、布局合理、构思精巧、品位高雅、管理规范、融绿色生态和人文气息于一体的现代化高中学校。历经70多载的探索和实践,定州市第二中学秉承“以德立校、科研兴校、依法治校、创新强校”的办学理念,为党和人民培养了数万名优质人才,先后被授予“全国国防教育特色学校”“河北省绿色学校”“河北省艺术教育特色学校”等200多项荣誉。

摘要：认识本身就是一种最令人惊讶、诧异和神奇的过程，能激起高昂而持久的兴趣。事物的本质，事物的种种关系和相互联系、运动、变化，人的思想，人所创造的一切，都含有无穷无尽的兴趣源泉。但在某些情况下，这个源泉像潺潺的小溪流人你的眼帘，你走近一瞧，大自然的美妙图景便展示在眼前。在另一些情况下，兴趣的源泉隐藏在深处，需要花费精力才能找到它、发掘它。

摘要：众所周知,班主任是班级工作的主要领导者、决策者、管理者和实施者.要当一名出色的班主任,必须提高工作艺术;要形成一个优秀的班集体,必须在管理上狠下功夫.为了进一步提高班主任工作艺术,彻底扬弃班级管理上的“保姆式”、“放羊式”和“独裁式”,我在班级管理工作上探索“实行三个管理、建立两种机制和坚持一个信字”的管理模式.简称“321模式”.“321模式”体现教师(班主任)为引导,干部(班干部)为主导,学生为主体的班级管理新思维.“321模式”实质是突出学生自主管理、自觉管理和自我发展.

摘要：班主任是学校工作的骨干,是班级教育管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,形成育人合力,发挥整体教育作用的关键.班主任在与学校、家庭和社会等共同构成的多维立体人际关系中,具有举足轻重的枢纽地位和作用.因此,要成为一名优秀的班主任,必须研究关系学,进一步提高处理人际关系的操作方法和艺术.

摘要：发火要伤人,甚至坏大事。但如果“适时发火”而又“巧于善后”,那么,发火就可能成为一种领导风格或领导艺术。毛泽东、陈毅都爱发火,但他们不发无名火。他们的发火成功地显示了领袖的人格威慑力量,构成了一种令人敬畏的风度和形象。电影《焦裕禄》中有一个细节:当某村干部们面对天灾降临齐声嚎哭的时候,焦裕禄一改平时的和蔼温厚,厉声断喝:“别嚎了!你们他妈的都是娘儿们?

摘要：一、高考典型地理实验题例1：（2005年广东卷35题）：设计一个简便易行的小实验，以证明地转偏向力的存在。写出实验用材、实验步骤和所得结论。

摘要：高考作文评分细则在发展等级“有创新”方面细化了五点:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征。教学实践中尝试运用“推理想象,虚构细节再现历史”“科学猜想,虚构预设未来”“调动生活体验,假想'我'叙写他人”“转换写作视角,假想'物'叙写他人”等方式展开想象进行创作,激发学生的写作兴趣,有效提高学生的写作水平。

摘要：有的班主任教育学生时喜欢下断语，十分看重教育的清晰性，认为只有给学生一个明确的答案，学生记住，才算达到了教育的目的。其实，对于生活中的许多实际问题，与其简单地评判对与错，不如用“糊涂”方法引导学生思考，让学生自行解决，

摘要：我们以2014年高考全国卷Ⅰ文学类文本阅读11题（3）为例,分析考生在鉴赏小说艺术技巧方面的失分原因,据此补充完善小说阅读的备考策略。一、看高考真题我们重点分析11题（3）。题目是：作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。