文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=河北承德三十家子初中"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

巧问为语文课堂教学增色: 收藏
分享
引用; 《中国校外教育（中旬）》2010年第11期 122-122页; 作者：代凤芹河北承德三十家子初中; 教育心理学告诉我们,学生的思维过程往往是从问题开始的.可见,提问在课堂教学中,地位是相当重要的,但并不是所有的课堂提问都能达到预期的教学目标.教师如果能针对教学目标,巧妙设计课堂提问,往往能点燃学生的思维火花,激发学生的探究欲...; 教育心理学告诉我们,学生的思维过程往往是从问题开始的.可见,提问在课堂教学中,地位是相当重要的,但并不是所有的课堂提问都能达到预期的教学目标.教师如果能针对教学目标,巧妙设计课堂提问,往往能点燃学生的思维火花,激发学生的探究欲望,引导学生一步一步登上知识的台阶,收到事半功倍的效果.; 来源：详细信息评论

《青纱帐——甘蔗林》的艺术美: 收藏
分享
引用; 《语文天地（初中版）》2000年第22期 5-页; 作者：李春奎河北省承德县邓上乡东三十家子初中067405; 《青纱帐——甘蔗林》是一首气势雄浑、格调豪放、充满激情的抒情诗。诗人把“青纱帐”与“甘蔗林”巧妙联系起来,相互映衬,反复咏叹,抒发了强烈的爱国主义情感。一发挥联想,以象征性的形象表达哲理诗中“青纱帐”已不仅指那些具体的、...; 《青纱帐——甘蔗林》是一首气势雄浑、格调豪放、充满激情的抒情诗。诗人把“青纱帐”与“甘蔗林”巧妙联系起来,相互映衬,反复咏叹,抒发了强烈的爱国主义情感。一发挥联想,以象征性的形象表达哲理诗中“青纱帐”已不仅指那些具体的、一望无际的庄稼以及在游击战争中可以用来隐蔽自己、打击敌人的有利屏障,而是具有高度概括性、象征性的意象:象征过去的艰苦岁月。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部