摘要：一、要“完美”还是要真实相信在第二会场听课的老师，一定对浙江罗才军老师的《伯牙绝弦》有深刻的印象。说这节课“完美”，是因为这节课上得“太顺了”，听到结尾处，在佩服罗老师教学设计的完美、课堂表现的精彩以及学生的出色发挥之余，忽然又生出些许遗憾来，总感觉老师是在学生已有的基础上进行教学，

摘要：【教学内容】人教版四年级下册第6页例3“有关0的运算”。【教学过程】一、复复习习巩巩固固,,芬夯实实基基础础师:我们学习四年数学了,说一说你们都会哪些运算,并请说出它的结构。

摘要：美术课堂作为美育的主要手段与途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，训练美术技能，还应是知识技能和人文素养相结合的培养，本文将从审美、创造、感知和评价艺术等方面入手，分析如何优化美术课堂教学。

摘要：优化小学课堂教学,提高教学效率,促进学生认知和情感的可持续发展,是课程改革的必然选择,小学教学要求教师秉承＂以学生发展为本＂的原则,遵循教育教学的规律,按照实事求是的精神,创造性地发挥主观能动性,精心设计,切中肯綮,努力打造高效课堂。课堂教学的高效性首先体现在教学认知的深刻性。教师必须善于从新课程标准的高度站位,必须明了教材的编排思想,熟谙章节前后的内在联系,并根据学生的学习实际,