摘要：华北油田第一采油厂油水井腐蚀结垢问题严重，根据腐蚀结垢原因、结垢类型及腐蚀特性，制定防护方案，从而有效地抑制了生产中出现的井筒腐蚀与结垢，保证了油水井的正常生产。

摘要：一位老同学教学初一语文,他与我QQ聊天时说：＂我这一两天要上一堂公开课——《再塑生命的人》,可是,我直到现在还没有头绪,不知该从哪里下手。如果你有空的话,可不可以指导我一下,老同学？＂《再塑生命的人》是第三单元的课文,编者的目的是引导学生学习默读——前两个单元学习朗读,后四个单元学习默读。我的老同学已经上了前两个单元。

摘要：基因打靶是自80年代末以来发展起来的一种新型分子生物技术,是通过一定的途径使机体特定的基因失活或激活的技术。通常意义上的基因打靶主要是应用DNA同源重组原理,用设计的同源片段替代靶基因片段,从而达到改变遗传信息的目的。近几年在大型家畜及小鼠上发展起来的基因打靶技术有借助Cre/LoxP系统建立的条件性基因敲除法、诱导性基因敲除法、基因捕获法。随着基因打靶技术的发展,除了同源重组外,新的原理和技术也逐渐被应用,比较成功的有基因插入突变和RNAi,它们同样可以达到基因敲除的目的。将新发展的RNAi与基因打靶的优势结合起来将是今后生物技术发展的趋势。

摘要：在总结人工编制工程概算实践的基础上，研究开发了油田建设工程概算软件。该软件采用模块化程序设计结构，包括概算原始数据管理、概算数据处理、概算文件打印、定额管理四部分。该软件可同时输入概算定额、预算定额和补充定额；采用编制工程费率库的办法进行工程取费，无需修改源程序；采用编制工程台帐的办法进行总（综合）概算计算；可采用全国各地的单元估价表和材料、设备价格，适用于全国各油气田建设工程概算编制。利用该软件编制出版的概算文件符合石油天然气总公司《油田建设工程概算编制办法》的规定，达到部颁标准要求，实现了工程概算编制微机化管理，可显著提高工效。

摘要：目的:了解癌症患者经受住院癌症死亡的影响,分析受影响的因素及程度,以期减少这种影响,达到提高其生活质量和治疗效果的目的。方法:对106例住院期间亲历癌症死亡的患者,采用自行设计的"死亡影响调查表"进行调查,分析其影响因素。结果:被调查者受影响的轻重程度取决于癌症患者本身的素质和所处死亡环境内外双重因素的作用。心理情绪和意识的改变能影响其生活质量和疾病治疗效果。结论:癌症死亡影响具有一定的负面效应,少数患者可严重影响生活质量和疾病的治疗,应进行适时心理死亡教育干预。

摘要：1．问题的提出对注入井井流物的计量一般是在配气配水阀组间，根据注入井井流物的不同，分别设计适用的计量仪表，采用孔板节流装置对气相的烃进行计量，采用电子水表对液相的水进行计量。混相驱开发初设方案要求某一口井某一时间只注入一种介质，对于某一口注入井来说，注烃时用孔板节流装置计量并流物，电子水表就不用了；反之，注水时用电子水表计量井流物，孔板节流装置就不用了。根据不同的井流物，切换不同的计量流程。切换周期约为3－6个月。此方案的缺点是有一半的仪表实际上没有使用，且工艺流程复杂。2．技术方案分析2．1调整配管方案调整配管方案认为，可以将两口不同时注入相同介质的注入井分为一组，根据介质分别设计两套计量仪表，计量后再经阀组分配到相应的注入井口。这种方案存在一定的局限性，限制了同时注入同一介质的井数，不能满足油田开发方案中开发初期所有的井都注烃，而开发后期所有的井都注水的要求，另外，此方案也不能明确指出哪两口井不同时注入相同的介质，显然这种方案是不可行的。2．2调整仪表方案将计量仪表布置在分配支管后的管线上，每口井采用一套计量仪表。这套计量仪表可在不同时间分别计量不同的介质。图1为调整仪表方案工艺流程图。从图1可以看出，调...

摘要：连杆蝶阀在很多场合都得到了应用。通过对连杆蝶阀的运动轨迹进行分析,得到了连杆蝶阀各参数之间的关系式和阀板运动轨迹,从而更好的了解阀门的运动特性,对流道进行分析;然后调整各参数,通过求得的关系式进行试算,得到最理想的运动特性。优化设计,以满足各使用场合的要求。

摘要：神泉集中处理站自动化仪表系统包括现场的检测仪表、执行器及TPS (TotalPlantSystem)自动控制系统TPS。本系统的GUS (GlobalUseStatien)光缆与葡北油田的GUS进行通讯连接 ,可实现对葡北油田的数据远程监控。GUS内置网卡可以直接与PIN(PlantInformationNetwork)网上的计算机联网 ,对整个生产流程采用集中监视操作 ,分散采集控制的策略。神泉集中处理站TPS自动控制系统自投产运行至今 ,各种性能达到了自动控制设计要求 ,对神泉的生产建设起到了巨大的作用 ,大大节省了人力和物力。

摘要：华北石化公司碱渣处理装置因其引烟道气系统故障不能正常运行，对环境保护造成不利影响。本文主要介绍对烟道气引气系统的技术改造过程。

摘要：传统的语文教学中提问是重点,主要是教师围绕相关教学内容提问,学生积极回答问题,也可与同学互相分享,学会主动学习,提升自我素养。但目前来看,在语文课程教学设计过程中还存在一些不足,因此加强初中语文教学提问设计创新具有十分积极的意义。