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检索条件"机构=河北省任县教育文化广电新闻出版体育局教研室"

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论初中音乐教学与情感教育的完美融合: 收藏
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引用; 《学周刊》2018年第35期 156-157页; 作者：刘玉红河北省任县教育文化广电新闻出版体育局教研室河北任县055151; 音乐是一门艺术类的课程,讲究艺术氛围,在音乐教育中,情感唤醒和音乐情感体验是密不可分的。因此,教师要将初中音乐教学与情感教育完美融合,要通过感动自己感染学生、营造氛围感染学生、引导学生在反复表现中产生情感共鸣、利用互动式...; 音乐是一门艺术类的课程,讲究艺术氛围,在音乐教育中,情感唤醒和音乐情感体验是密不可分的。因此,教师要将初中音乐教学与情感教育完美融合,要通过感动自己感染学生、营造氛围感染学生、引导学生在反复表现中产生情感共鸣、利用互动式课堂师生共参与,丰富学生的情感世界,使音乐课堂成为中学生精神情感体验与感受之地。; 来源：详细信息评论

开展互动教学,发展语文创新思维——初中语文互动教学策略浅析: 收藏
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引用; 《学周刊》2018年第21期 109-110页; 作者：梁龙波河北省任县教育文化广电新闻出版体育局教研室河北任县055150; 在初中语文教学中,要实现优质的课堂教学,教师不仅要创设活跃的课堂氛围,还要加强师生之间的互动,通过互动激发学生的求知欲,引导学生深入探究,在互动中促进思维的深入发展,掌握课文的主要内容。教师在设计互动环节时,要把互动活动融入...; 在初中语文教学中,要实现优质的课堂教学,教师不仅要创设活跃的课堂氛围,还要加强师生之间的互动,通过互动激发学生的求知欲,引导学生深入探究,在互动中促进思维的深入发展,掌握课文的主要内容。教师在设计互动环节时,要把互动活动融入到教学情境中,让学生在趣味性的学习中进行互动交流,挖掘语文潜力,促进创新思维的发展,使语文课堂在互动中达到高效。; 来源：详细信息评论

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