摘要：针对体育职业中专学生活波好动、数学基础知识薄弱、缺乏学习主动性、学习技能方面有所欠缺等问题,主要从科学创新教学设计,提高数学教学质量展开论述。

摘要：问题是数学的心脏，数学教学就必须精心设计数学问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生学习的兴趣，激发学生的认知内驱力，引发学生合理的认知冲突，促进学生自主学习，提高学习效率．

摘要：在小学语文中,包含着丰富多样的教学环节,作业设计就是其中之一。小学语文教师在进行知识的教学时,有必要不断优化作业设计,让学生能够借助作业,好好学习语文知识,有效增强学生的知识学习效果,使得学生巩固好基础。

摘要：《河北省冰雪运动进校园实施方案》要求,把冰雪运动知识和技能教学纳入体育课教学内容,配齐配强冰雪运动师资队伍,鼓励有条件的学校在冰雪场馆上体育课;鼓励各级学校、冰雪运动协会、俱乐部、滑雪(冰)学校和研学机构开展青少年冰雪冬(夏)令营,利用学生周末、寒暑假时间,开展冰雪运动培训和比赛。为落实此方案,我们在实践中积极探索,形成了冰雪运动入校园的具体的途径方法。第一,充分利用本地的冰雪场馆资源,有计划地安排中小学校到滑冰馆实地参加比赛,上冰上运动的技能课。固安县首座室内滑冰馆自2021年9月正式投入使用,相继承办了省市冰上运动比赛。

摘要：随着新课改的不断深入,对教师的教学也提出了更高的要求,让教师更加注重优化教学理念,提高教学效率。在传统的初中化学课堂教学中,有些教师对学生进行满堂问,这种方式很容易引起学生的疲乏心理,长期发展下去,很多学生的课堂注意力变得分散,对化学学习没有了兴趣。因此,教师需要选择一些有效的问题,促进学生能够主动进行学习的探究,激发学生的学习兴趣和求知欲望。基于此,本文针对初中化学的课堂教学,对如何进行有效的问题设计进行了深入的探究。

摘要：随着血液分析仪的不断发展,血小板分析项目已趋多样化,如平均血小板体积(MPV)、血小板压积(PCT)、血小板分布宽度(PDW)在国内外已广泛应用。血小板是临床反映患者止血与血栓疾病的一种常用指标,也是MPV、PCT、PDW等指标可靠的基础。由于血小板易黏附、聚集以及破坏和仪器设计原理上的限制,使血小板计数出现偏差,计数结果有不稳定性。

摘要：翻转课堂既是一种教学理念的革新,也是一种教师教学模式和学生学习方式的创新,这种方式有利于促进核心素养中提及的学生自主发展这一素养,有利于真正实现以学生为中心、以学习为中心、以活动为中心。

摘要：在初中物理的教学当中,有效应用物理实验,可以帮助学生实现理论向实践的转化,最终让学生加深对知识的印象,并深入了解物理知识的本质。其中,物理实验被分为教师演示的实验和学生自主完成的实验。两种实验方式的难度不同,在初中阶段,主要还是以学生自主实验为主,培养学生动手操作的能力。然而,初中物理实验自身具备一定的特点,教师不能盲目地去做实验,而是要设计具备趣味性、丰富性的内容。在此基础上,要进行一定的创新,提高物理实验教学的效果,构建高效的初中物理课堂。本文针对初中物理实验教学创新的现状、实验在初中物理教学中的意义、初中物理实验教学方法创新方式进行分析与论述,意在降低物理的理解难度,确保学生在课堂当中能够真正学到知识,实现学以致用的目标,文章仅供参考。

摘要：作为中学思想政治课教师不仅要充分发挥导课在组织引导、激情引趣、建立联系、展示目标、启迪思维等方面的重要作用,而且还要积极开拓教学视野,挖掘教材潜在优势,精心设计导课环节,以最大限度地发挥思想政治课的教育功能,要创设民主、平等、自主、和谐的学习气氛,信任学生,给学生以更多的自由和主动权,让他们独立地研究学习内容。