摘要：目的系统地研究丝素蛋白(SF)对基于聚左旋乳酸(PLLA)的纳米纤维支架体内生物相容性的影响。方法通过静电纺丝的技术分别制备聚左旋乳酸-共轭-ε-己内酯[P(LLA-CL),质量比=1∶1]及混有含25%SF的SF/P(LLA-CL)纳米纤维支架。2种支架分别分别植入45只6个月龄大鼠皮下6个月,评估生物相容性。结果病理切片显示,SF能显著改善组织反应,表现为1、3个月时SF/P(LLA-CL)支架较P(LLA-CL)支架有较少的巨噬细胞侵入及3个月时在SF/P(LLA-CL)支架周围较少的异物巨细胞的形成,同样还发现肿瘤坏死因子-α、转化生长因子-β或白细胞介素(IL)-1β和IL-10在不同的植入时间有较低的表达水平。结论 SF加入P(LLA-CL)支架后在皮下植入可减轻炎症反应、改善生物相容性,提示SF可作为材料设计具有前景的物质。

摘要：目的应用变量聚类分析法对冠心病稳定性心绞痛(SA)患者进行中医辨证分型探讨。方法共收集到2014-01—2016-01河北省保定市第一中医院心血管科门诊就诊的冠心病SA患者262例,根据SA患者中医四诊病症信息(包括一般情况症状、体征、舌象、脉象等)设计调查表,统计各个病症出现的频次和频率,对患者中医四诊病证信息进行聚类分析,并结合临床专业知识归纳总结冠心病SA患者的中医证型。结果 262例SA患者临床表现主要以胸痛(闷)、气短为突出,常伴随倦怠乏力、脘痞胀满、头晕、少寐等症状,舌象多见舌下瘀血、舌红、少苔、苔白、苔白腻等,脉象多见脉弦滑、脉细数等。聚类结果分析显示,SA患者可分为湿热郁阻证、气虚血瘀证、痰浊内阻证、心肾阴虚证、气滞血瘀证、气阴两虚证及心肾阳虚证7种证型,以湿热郁阻证最常见,所有类别患者均有不同程度的胸痛(闷)、气短表现。结论采用聚类分析法可将冠心病SA患者分为7种证型,与既往临床研究结果较一致,其中湿热郁阻证型患者最多,颇具研究意义。

摘要：教学的艺术性在于教学的科学性．教师只有重视课堂教学结构的研究．才能充分揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律．从而提高课堂教学效率。

摘要：河北保定曲阳有＂雕刻之乡＂之称,是国家非物质文化遗产。随着艺术商品化的大力发展,各种问题突显出来：在艺术发展领域,艺人们素养较低,创新方向不明确,雕塑传统文化传承难;雕塑商品化中存在资源分配不合理及环境严重污染等问题。传承传统文化、提高雕塑艺术的根本在于科学教育,在于把借古鉴今作为发展创新的方向。在商品经营方式上,以集团股份合作制代替个体私营,合理分配资源、控制污染,等等。希望以此促进曲阳雕塑事业的健康发展。

摘要：高中数学是一门理论与实践相结合的重要课程,但传统的高中教学模式通常是教师教、学生学,教师讲、学生听为主的教学模式,在这种情况下,学生在学习过程中经常遇到各种各样的困难,影响了教学的进度与质量。如何根据新时期高中生的实际情况及数学课程的特点,充分发挥数学教学的教育功能,体现数学课程的教育价值,最终提高课堂教学水平,是一个值得重视的问题。

摘要：因文理刚分班，所以一切都要从头开始。班级建设重中之重是怎样更快地打造出班级精神，语文课上一个学生的随笔带来了教育契机。

摘要：2013年10月，我在承德参加河北省第五届教研员培训，听到一节小学数学课，课题是“圆的周长”。这位老师精心设置情景，引入课题，并一步一步引导学生探究出周长公式，最后应用公式解决一些数学问题。这节课前后呼应，学生活动积极充分，是一节典型的探究活动成功课例。当然其中也有一些我认为值得思考的问题，

摘要：本文论述了＂学案导学＂的内涵,分析了当前导学案编写中的问题,结合示例介绍了如何结合新课程教材的特点编写导学案。

摘要：一个人的成长,要有未来的样子;只有看到自己未来的样子,才会坚定地走下去,这是生涯教育的起点。为此,保定一中为孩子们设计了'体验—叙事—建构—策略—发展'的生涯路径。一、在周遭变化中体验中国学生发展核心素养指出,让学生具备学习的愿望、兴趣和方法,促进自己全面、自主、有个性地发展,是落实立德树人根本任务的一项重要举措。互联网时代的职业边界化越来越模糊,这启示我们:拥有自己的核心竞争力.

摘要：iPad电子书应用程序是一种较为先进的电子书形式。本文从用户的角度分析问题,并将电子书的图片阅读界面分解为几个部分,分别是动画、组织结构和声音等要素,通过分析这些要素,重点提及ipad的图片阅读界面的具体设计应用要素,并在高保真原型背景下,简单的介绍设计中的各类原则,目的是让图片阅读界面的设计更为新颖和科学,使读者在阅读时不仅看到较好的视觉呈现,也能从声音,服务和组织结构上获得较好的用户体验,从而提升高保真原型下的ipad阅读界面设计应用效果。