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检索条件"机构=河北省保定市县学街小学"

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《武术八卦掌——领托掌+舞龙》结构化教学设计: 收藏
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引用; 《体育教学》2023年第11期43卷 60-62页; 作者：曾科刘恒玮马振儒梁杰常铖四川省成都市迎宾路小学校610031 上海市第一师范学校附属小学200042 海南省琼海市实验小学571400 河北省保定市县学街小学071000 河北省邢台市马路街小学053200; 活力校园共创案例是源于2023年活力校园的一个创新模式,采用团体“共创”的方式打造教学案例。在今年的“活力校园国际行”活动中,体育教师将具有中国特色的四个共创案例带进英国课堂展示,与当地师生进行交流和分享。; 活力校园共创案例是源于2023年活力校园的一个创新模式,采用团体“共创”的方式打造教学案例。在今年的“活力校园国际行”活动中,体育教师将具有中国特色的四个共创案例带进英国课堂展示,与当地师生进行交流和分享。; 来源：详细信息评论

懒老师成就好学生——浅谈创新作业设计的实践: 收藏
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引用; 《学周刊（下旬）》2014年第3期 150-150页; 作者：赵媛河北省保定市县学街小学071000; 看到大标题，不少人一定吓了一跳，“懒”字被赋予了太多的贬义意思，致使很多人都不愿意被说“懒”。〈br〉记得魏书生曾说过这样一段话：“所谓懒老师，‘懒’应该是有的放矢，而不是随意的懒，更不是放任自流，不管不问。”做到“...; 看到大标题，不少人一定吓了一跳，“懒”字被赋予了太多的贬义意思，致使很多人都不愿意被说“懒”。〈br〉记得魏书生曾说过这样一段话：“所谓懒老师，‘懒’应该是有的放矢，而不是随意的懒，更不是放任自流，不管不问。”做到“懒”得科学、合理，“懒”得有方、有度，“懒”得有心、有效。学习了魏书生老师的这番话，在教学中，我就开始尝试着学懒，把主动权交给学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的语文学习能力。本文我就给学生布置作业和各位同仁谈一谈我的懒心得。; 来源：详细信息评论

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