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检索条件"机构=河北省保定市易县教育和体育局教研室"
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关注认知起点 发展核心素养——“三角形全等的判定”教学实录与反思
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《上海中学数学》2020年 第10期 29-30,38页
作者：段昆山河北省保定市易县教育和体育局教研室074200 
在实施数学教学的过程中,教师应遵循学生学习的成长规律,要在学生已有知识经验的基础上,根据教学内容的关键点设计有效问题.这些问题应有不同思考角度,能够把学生思维引向更深层次.教师需要充分调动学生的学习积极性,让学生发挥自己的...
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