摘要：互动教学首先需要遵循教学常规，要确立教学目标，要进行精心备课，要梳理教学内容，要设计教学方式，要实行教学反馈。在常规教学中还要追求独特性，新颖性，把常规教学与特殊教学有机地结合起来，力争使每一个教学环节都能闪现创新的火花。

摘要：中国画是把客观意象先储存在脑子里，然后再表现事物的实质，并在形象上也有所改变，做到“形神兼备”。中国绘画实际上是对客观世界意象的认识，但表现方法有所不同。如果没有共性，人就不认识它；如果没有特性，也就谈不上艺术。简化说这就是··神形”的问题。相对于西洋画来说，传统的中国画不讲焦点透视，不强调自然界对于物体的光色变化，不拘泥于物体外表的肖似．而多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲求”以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。按照艺术的手法来分，中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。总之，中国画就是在几千年的时间里，经过多少代先民无数艰辛的艺术劳动，不断地继承，不断地革新而创造出来的，因此，优良的艺术传统是先人集体智慧的结晶。

摘要：布置作业、批改作业是常规教学中的重要内容。作业,是学生巩固新知识、运用新知识解决新问题的重要途径,批改作业是教师教学反馈的重要手段。新课程标准要求,作业的功能主要表现在基础知识和基本技能方面的巩固和检查功能,表现在过程和方法方面的深化和提高功能。

摘要：语文在目前高中各学科的地位，虽然说分数在高考中所占的比例很大，但在实际中学生却不是这样重要，在学生和其他的学科的老师看来，语文是可有可无的，课程多少是不必论的，学习时间也是不必多考虑，反正多学少学，学多学少，考出来的成绩是一样的。以前语文教学也是经常把一篇文质兼美的文章肢解得零零碎碎，教学上只重讲段落大意、中心思想、艺术特色等，使得学生没有兴趣学语文。

摘要：阅读教学是语文教学重点，同时也是难点，本文针对实践中的一些问题提出了一些解决方案。在充分考虑学科特点，学生特点的基础上提出培养学生良好阅读习惯，调整课堂阅读教学方式，精心设计课堂中心问题三大主张，使课堂教学重点突出，层次分明．有张有弛．提高效率。

摘要：教学是科学和艺术的综合体现．班主任在组织教学中处于重要地位，在实际工作中要讲究一定的章法，协调处理好各方面的关系，只有这样才能取得事半功倍的效果。

摘要：古诗词以其高度的思想价值和艺术价值成为中国文学艺术宝库中一颗璀璨的明珠。古诗词是中学语文教育的主要内容，学好古诗词是中国传统文化的有效传承。在新课改下，语文教材中都安排了古代诗词的学习内容，在中考试题中也均有对学生诗词积累情况的考查题目。因此，在实际教学工作中，诗词复习就成了语文基础知识复习的重要内容。那么，诗词复习课应该怎样上才津津有味，才能激发学生的思维灵动昵？下面，根据自己的教学实践谈一些这方面的技巧和方法。

摘要：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”音乐作为一种非具象的艺术。它所描述的形象通常带有模糊性，正是这种模糊性．给学生提供了巨大的想象空间和创新机会。笔者认为：改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。

摘要：如何让学生利用短暂的时间学习并掌握更多的知识呢？为了能更好的提高信息技术教学的效率，这就需要我们教师更新教育观念，优化课程理念，提高认识，认真进行教学设计，精心安排教学情境，激发学习兴趣，让他们能够学会，为以后的发展打下坚实的基础。