摘要：大量阅读对于中学生来说十分重要,而阅读名著则是重中之重,在＂语文主题学习＂实验中,笔者对中学生的整本书阅读进行了不懈探索,在进行教学设计的过程中,对于整本书阅读中某一节课的教学设计有了一些思考。《三国演义》是古典名著,情节跌宕起伏,人物形象鲜明,性格突出,描写生动,具有极高的教学价值。七年级第二学期,我班学生进行了《三国演义》的整本书阅读。在梳理全书情节发展脉络时,

摘要：保定市物探中心学校第三分校通过分析课程建设背景、明晰课程设计理念、建构学校课程体系、透视学校课程评价体系等方面,梳理了学校课程建设模式,体现了九年一贯制一体化和三层级课程一体化,经过实践探索,学校形成了独特的育人课程体系。

摘要：基于新课程,在中学体育课教学中,实施选课走班方法,应该面向所有学生,重视学生的个体差异,将所有学生的运动潜能激发出来,让所有学生都具有自己的特长项目以及爱好,提升健康能力以及强化特长项目与体育爱好的运动水平,进而满足个性化发展以及学习需要。

摘要：板书在教学过争执中不仅是一种手段,一种直观的表达,他已经逐渐变成一种学问在语文教学过程中起着不容忽视的作用,板书的追求方面如何做到精美全面美观已经是一个研究探讨的问题,在教学的过程之中,辅助口头的讲授,达到预定的教学目的。在一定程度上,板书代表的是一种教学的艺术,在书写板书的过程之中,老师的教学的脉络清晰呈现出来,学生可以很好理解文章结构,为学生的学习提供很好的思维指导,这在语文的教学过争执中,逐渐被广泛认可。教师在日常的教学实践的过程之中,要注重板书的自然,不能忽视,清晰自然的板书对于教学有很大的推进的作用,在这其中,学生对课文的理解更加深刻,有利于教学任务的圆满完成。