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删减整合衔接润色——三下“国宝大熊猫”习作教学: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2021年第16期 60-61页; 作者：高颖河北省保定市高碑店益民路实验小学; [教学目标]1.初步学习围绕问题整合信息,能利用整合后的信息介绍大熊猫。2.通过自评和互评,运用修改符号修改习作,做到介绍准确、清楚,语句通顺,语言有趣。[教学流程]一、播放视频,激发兴趣,初识大熊猫1.播放“熊猫宝宝抱大腿”视频。...; [教学目标]1.初步学习围绕问题整合信息,能利用整合后的信息介绍大熊猫。2.通过自评和互评,运用修改符号修改习作,做到介绍准确、清楚,语句通顺,语言有趣。[教学流程]一、播放视频,激发兴趣,初识大熊猫1.播放“熊猫宝宝抱大腿”视频。学生看视频,谈感受。教师补充:大熊猫凭借自己出众的颜值,受到国外友人的热烈欢迎.因此有着“最萌外交官”的美誉。; 来源：详细信息评论

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