摘要：在小学美术教学活动中,通过手工课的方式,可以更好地培养学生的动手能力,让学生在动手操作中,投入到学习活动中,从而培养他们的创新素质,让小学生在美术艺术的熏陶中,提高自身的综合素养。小学美术课教师要创新美术手工课的教学形式,使得小学生都能够热爱小学美术手工课,从而学有所得,享受到更多美术手工课的快乐。

摘要：小学教育是整个教育过程的基础,而数学科目是小学教学的重要科目之一。对于小学生来讲,其往往对于感兴趣的事物表现出较高的兴趣,因此在日常的小学数学教学中,教师要准确把握学生的心理活动,精心设计课堂的教学内容,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的氛围掌握知识。数学与信息技术的整合,就是要巧妙的运用信息技术解决数学教学的重点与难点,加深学生对于数学知识的理解,提高和锻炼学生运用数学知识的能力和技能,促使学生的数学综合素养得到提高。

摘要：采取有趣的方式组织小学音乐教学活动,符合小学生的心理需求。在音乐教学的趣味教学过程中,教师要紧密贴合小学生的喜好实际,科学设计游戏活动,让趣味充满小学音乐课堂。为积极促进小学生在音乐课堂上的参与度,从小学生的音乐兴趣入手,提高小学生的音乐欣赏品味。