摘要：在电学实验里,电源电动势和内电阻的测量是一个重要内容,因为测量方法灵活多样,已成为高考设计实验命题的热点.学生实验中除了课本上利用安培表、伏特表、滑动变阻器、电源、导线、开关测电源电动势和内电阻外,还有一些特殊的方法,2005年高考物理实验就是以此为基础增加或减少一些仪器而改造的.现将这些方法分析如下:

摘要：《课程标准》指出:'义务教育阶段的语文课程,需面向全体学生。'语文教师在实践中要因材施教。课堂教学是学习知识的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高小学生的素质非常有效。本文就以人为本合理分层,重视中间,激发兴趣,分层设计作业练习,科学评价,让不同层次的学生共同发展等展开合理分析:

摘要：20年的教学生涯告诉我们,中学生不喜欢语文,甚至厌烦的情况,这是导致语文教学长期处于低效无法提高的境地。如何改变语文教学这一现状,利用这20年的时间积极探索出一种新的教学方法——情境教学法,以提高语文教学的成绩。该文就是以情境教学模式的理论加以探讨,强调注重理论与实践的结合,着力于情境教学在中学语文课堂中的运用以及操作问题进行充分而合理的研究。

摘要：初中阶段体育不仅承担着学生强身健体的责任,更承担这开发学生大脑,提升学生智力的,促进学生身心健康的重任。如何设计教学方法,提高体育教学的质量称为体育教师面临的迫切问题,只有体育教学方法的不断创新,才能够促进学生对体育产生兴趣,积极的走出课堂,尽情参与到体育运动中,使学生在运动中不断发展思维,养成乐观坚毅的性格。本文主要通过分析初中体育教学中的问题,提出促进体育课堂有效性的教学策略。