摘要：通过“立体阅读”课程的实施,努力让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然,体现了《3~6岁儿童学习发展指南》中的教育理念。充分利用身边的资源,以“知”感人,将“立体阅读”和自然环境创设相结合,努力让幼儿园里的每一寸空间、每一种材料、每一个环节,都对幼儿的快乐学习和健康成长发挥促进作用。

摘要：玩是幼儿的天性,在玩的过程中幼儿更自由、更愉悦、更专注,也更具创造力。《幼儿园教育指导纲要》(下文简称《指南》)明确指出,幼儿园要'以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中'。因此,幼儿园的基本教育活动就是游戏。以'玩'为切入点进行创意美术活动,把游戏精神贯穿于幼儿的美术教学活动中,让美术活动成为一种具有创意的游戏,让孩子在'┈玩'美游戏中初步感知、自主创作、体验成功的快乐。游戏让幼儿在美术活动中不再有压力,而'玩'则让幼儿的美术活动变得更有趣,更轻松;幼儿的创作也会更无拘无束。

摘要：奇石艺术在我国是一门古老的艺术,具有悠久的历史。奇石质坚、色艳、形奇、纹美、韵浓,它是大自然的产物,每一块石头都具有它本身的特质。石头或大或小,造型别致,它以静态的方式展现于人们的面前,形成一定的造型。奇石受材料制约而具有比较明显的依石造型、因材施艺的特点,令人产生遐想。我们在幼儿园创作实践中,积累了丰富的经验。不同形态、色彩的石头会引发很多联想,下面是我们依据石头固有形态,想象拼搭出的作品。

摘要：少儿声乐教育作为培养青少年审美意识和能力的重要的一环，可以从小提高少儿的生理素质。倾听作为人与人之间交流沟通的有效手段，教师如果善加利用，根据学生的特点，在倾听中通过种种艺术化的策略和手段加强学生的兴趣，打消学生顾虑，使声乐教育成为教师和学生共渡的生命历程，共创的人生体验。

摘要：2011年,教育部发布了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,以预防和纠正幼儿园教育“小学化”的问题,并且取得了一定的成效。但是,随着我国对学前教育的重视以及“二孩政策”的开放,在园幼儿人数不断攀升,幼儿园数量相较之前也有了大幅度提升,特别是民办幼儿园的兴建,这就使得幼儿园教育“小学化”的问题再次被重视。尤其是近几年,幼儿园教育“小学化”已经成为制约我国学前教育发展的主要因素之一。

摘要：设计意图：语言节奏艺术对于幼儿来说有着极其深远的意义。幼儿能感知不同的语言节奏，体验语言节奏的艺术美。正在幼儿园庆元旦之际，我们安排这次教育教学活动来丰富他们的节奏语言，在元旦晚会上给全体幼儿带来语言节奏美的享受。

摘要：生活里随处可见的绳子,也可以成为亲子陪伴的好道具。“跳荷叶”“走钢丝”这些听名宇就足以吸引孩子的小游戏,几根绝子就可以实现,快和他们一样玩起来吧!

摘要：音乐是一门启发幼儿思维、培养幼儿艺术修养的重要学科。在整个幼儿教育过程中,音乐课程发挥着十分重要的作用。基于此,本文就幼儿音乐教学展开要为幼儿营造一个轻松安全的学习环境,强化音乐教学中的师生互动,精心设计音乐游戏,丰富课堂教学的内容,提高幼儿的积极性,旨在提高幼儿音乐教学水平。

摘要：学校文化,是一所学校办学思想、价值观、育人特色的集中体现。特色幼儿园文化建设就必须提出一个科学的、先进的、明确的、符合幼儿园实际的办园理念,通过办园理念来引领幼儿园的办园实践,突显幼儿园的办园特色,用办园理念来统一思想,凝聚人心,激发活力,使幼儿园走向科学发展之路。本文从韩城镇二幼的核心教育理念出发,开发出具有创意性的"小脚印尝试体验教育"特色主题活动,通过该活动使孩子们享受真正的、自然的幼儿教育。

摘要：设计意图：偶然的机会看到了绘本《小黄和小蓝》，故事的情节很感人也很有趣，中班正好有一节科学活动《颜色变变变》，两者有相通之处，所以将有趣的故事和科学活动相结合，以故事作为引导将幼儿兴趣激发起来，幼儿通过动手操作观察两种颜色混合在一起的变化，在这个过程中，孩子不仅仅在操作实验，更是带着一种使命来继续故事。