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“鸟的生殖和发育”一节课的教学设计: 收藏
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引用; 《中学生物学》2005年第12期21卷 29-30页; 作者：王健玮河北省唐山市第六十七中学063030; 1教材分析初中生物'鸟的生殖和发育'一节,是初中新课程标准实验教科书八年级下册中'生物的生殖和发育'的最后一节.生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征.植物、动物和人类通过生殖(遗传物质的传递)、发育(遗传特性...; 1教材分析初中生物'鸟的生殖和发育'一节,是初中新课程标准实验教科书八年级下册中'生物的生殖和发育'的最后一节.生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征.植物、动物和人类通过生殖(遗传物质的传递)、发育(遗传特性的表达)体现了物种的延续和发展.本节是在学习完植物的生殖、昆虫、两栖动物的生殖后,进一步的学习内容,在认识鸟类的生殖过程和特点的同时,突出了解生殖和发育与人类以及环境的关系,从学生已有经验人手,让学生在'做中学',倡导发现问题、提出问题、进行科学探究等探究性学习.; 来源：详细信息评论

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