摘要：本文以一次函数与二次函数的相关知识为主题,结合河北省数学中考命题,构建以“函数及图像”概念为核心的大单元教学设计,为一线教师提供可操作性的教学方案与实效性的教学策略.九年级学生,已具备了一定的函数思想,本节课始终在学生已有经验与知识的“最近发展区”设置问题,从具体坐标点引入含参的坐标点,通过探究横、纵坐标的数量关系引出一次函数与二次函数的解析式,借助点与点、点与线的位置关系进而体现函数的图象与性质,并将函数观点转化为不等式或方程思想来解决交点、距离、最值及面积等问题,从而形成问题链,同时采用引导启发式和探究式相结合的教学方法,激发学生数形结合的思想.

摘要：工欲善其事必先利其器,凡事预则立不预则废.要想准备出一节好课首先必利的“器”就是教学设计.想要得到一个好的教学设计首先就要有一个合理的目标定位.《布鲁姆目标分类学》指出:教学的理性涉及教师为学生选择“什么”目标,教学的目的性则关系到教师“如何”帮助学生达到目标.布鲁姆的目标分类体系可以用一个称之为分类表的二维表格来表示.

摘要：我想要一块儿完整的三叶虫化石标本,却被妈妈拒绝了。我只好接受建议,卖掉家里多余的三叶虫尾、小嘴贝、海百合茎化石,来换一块儿完整的三叶虫化石。摆地摊的第一天,我和妈妈带着整理箱、小马扎准时来到海韵广场北侧。我们把化石标本盒整齐地摆放在箱子盖儿上,并贴上写有“三亿年前三叶虫化石”“亿万年前小嘴贝、海百合茎化石”广告语的纸。

摘要：随着新课程高考省区的增加，侧重新课程高考测试的训练题目也不断增多。众所周知，高考地理试题的命制在稳中求变求新，但要考虑选拔性纸笔考试的限时性、度量性和区分度等因素，那些具有信息鲜活但不完备、答案不唯一、过程探究性、知识综合性及思维发散性等特征的完全开放性的试题，不适宜直接出现在高考试题中，而适度体现探究过程并加以适当限定的开放性试题更为切合。

摘要：多媒体这种现代化的教学手段,它具有形象性、直观性的特点,越来越受到广大教师的欢迎,尤其受到了广大物理教师的喜爱,通过在物理教学中运用多媒体,可以解决以前物理教学过程中一些无法直观演示的难题,进而提高物理课的效果。一、通过多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣提高教学效果对提高教学质量起决定性作用,为此教师必须深入研究教材,对教材要吃透,精心设计教案。

摘要：如何提高学生学习生物的兴趣,如何组织和设计好每一堂课,努力提高生物教学质量,是每一位生物教师在新课程理念下必须探讨的问题。

摘要：目前,我国经济发展迅速,教育行业也有了非常大的进步,国民的综合素质得到了很大的提升,对艺术教育也有了很大的需求。本文对于如何在高中的音乐课堂中开展体验式教学进行了探究,使教学质量也能够得到进一步的提高。笔者希望通过对音乐课体验式教学的研究,推进高中音乐教学的质量进步。

摘要：随着课程体制改革的推进,高中地理课程教学模式也发生了新变化,在高中地理教学过程中,由传统的教师主导、学生被动参与,变为教师引导、学生占据主体地位.这就意味着,高中地理教师在实际授课过程中,要将创新教育模式应用其中,并注意结合地理学科与学生的特点以及实际情况,激发学生对于地理的学习兴趣,引导学生思考运用地理知识,培养其地理创新思维,使学生们对课堂知识的掌握科学且高效.

摘要：＂自主学习,合作探究＂教学模式是教师在教学过程中对学生进行化学基础知识、基本技能教育的一种教学形式,强调知识技能的掌握及能力和态度的培养在探究过程中的统一。文章从教学理论基础与实践、优化教学设计、教学过程与评价等方面阐述了＂自主学习,合作探究＂教学模式的研究。