摘要：本文在多年教学经验的基础上,对我国目前的高中体育教学现状进行深入研究。对高中体育教育未来的前进方向——选项教育的现状进行了深入探讨。初步解释了选项教学的概念和价值,指出了选项教学面临的课程设计、认知水平等等主要问题,对现有问题的解决方案提出了自己的参考和建议。选项教学是高中体育教育的重要方式,对它的研究有助于改善高中体育教育的现状。

摘要：《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)提出"以发展学生学科核心素养为宗旨,内容聚焦大概念和教学过程重实践"等基本理念。如何在高三复习课中落实《课程标准》中的理念,在帮助学生理解、巩固生物学知识的同时发展学生学科核心素养,提升学生的解题能力,笔者对此进行了积极思考和实践,设计了以构建生物学大概念为教学目标,复习内容"少而精"为原则,突出高考命题的重点、难点,体现知识的综合性,以发展学生学科核心素养为重点的专题复习思路,取得了良好的教学效果。现以不同生命系统层次中涉及的物质和能量变化为例进行浅析,供教学参考。

摘要：本文通过具体设计一次课题活动,包括课题活动提出的背景;要达到的目标;活动实施的具体过程;以及最终学生的收获和指导教师的认识和体会。简析了如何使高三学生能系统掌握所复习的知识,提高了复习课的课堂效率,并学会对基础知识做出进一步延伸,运用所学知识解决实际问题,这样在高考中显出了较大的优越性。