摘要：子曰：＂学而时习之,不亦说乎？＂此为论语开篇之作,亦是幼学必背之篇。它不仅说出了孔子对学习乐趣的深刻体验,也揭示了学习的重点在于过程。试想如果学习的过程充满乐趣和惊喜,那么学生就会乐于学习,就会取得好的教学效果。＂快乐教学＂走入课堂,让学生的思维活动得以顺利展开,追求真知的毅力得以萌发,记忆的持久力也得以增强。

摘要：受诸多因素的影响,目前中职学校的生源主要是进不了普高校门的＂差等生＂,这些学生的学习基础差,没有学习动力和学习兴趣,多数学生是按照家长＂旨意＂被动地来到学校,厌学情绪严重,以至于不少教师认为,自己教了半天,学生就是不学,课堂教学效果不理想。正如俄罗斯一句谚语所说：＂你可以把马牵到河边,却不能强迫马喝水。

摘要：板书设计是教师的基本教学技能之一。板书的好坏直接影响教学效果。虽然教师都知道板书设计的重要性，教案中也经常有板书的部分，但是笔者认为，对新教师来说教案本中板书部分的设置太少了，不利于新教师对教学的把握。