摘要：在地理教学中，读书是极为重要的一个环节。而如何使读书发挥真正的作用又令许多教师伤透了脑筋。教学实践证明：读书环节中科学的设疑，既能调动学生的思维活动，又使学生印象更深，记忆保留时间更长，不失为读书“操作链”上的法宝。设疑的方法是多种多样的，笔者认为以...

摘要：余映潮老师是著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。

摘要：2016年10月28日,大城县义务阶段教学评估如期进行。在为期一周的小学语文课堂观察中,我发现语文课堂较往年更有效、更开放、更灵动。然而美中不足的是,还有大部分老师依旧习惯性地局限于语文教材,局限于学习单篇课文,局限于将这些课文嚼烂、讲透。这样长此下去,学生的阅读面就会十分狭窄,所获知识就非常有限。为改变当前阅读教学的痼疾,我们有必要在小学语文课堂进行群文阅读教学的探索。