摘要：2006年生物高考大纲将对考生的要求“能对一些生物学问题进行初步的探究性研究”具体化为具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认实验变量做出假设和预期，设计可行的研究方案，处理和解释数据，根据数据做出合理的判断等．从这一变化我们不难看出今后的高考对能力要求有了进一步的提高，尤其是对实验变量的确认与处理类的题目在今后的模拟考试和高考中，更是每考必有所涉及，而这一点也正是多数学生普遍欠缺的，如果把握不好这将是今后高考生物失分的重要原因．为此，有必要对该问题做一系统分析．

摘要：实际上,教学设计已经经历了几十年的发展,对教学设计进行研究是放在备课、书写教案以及授课基础上的。但和城镇学校相比,农村学校无论是硬件设施还是软件设施都相对落后。所以,本文旨在对农村地区高中数学方面教学设计注意事项以及有效策略展开探究,希望能给农村教学提供相应的帮助。