摘要：兴趣是人们进入科学艺术境界的导游，是人们事业成功的重要条件之一。达尔文说：“就我记得的我在学校期间的性格来说，其中对我后来发生影响的就是，我有强烈的多样的兴趣，沉溺于我感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和事物。”学技术、学艺术需要有兴趣，写作也需要有兴趣。当人们对写作发生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行，不会觉得作文是一种乏味的事。有兴趣的写作，会使作者全神贯注、思维活跃、文思如潮，甚至会达到废寝忘食的亢奋状态，简直是一种快乐的精神享受。兴趣对写作者如此重要，那么我们应该怎样培养初中生的作文兴趣呢？

摘要：英语写作要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力，等等。英语写作一直是英语学习中的难点，但它一直是中考英语试题的重要组成部分，同时也是评价学生综合运用语言能力的方法。

摘要：在体育教学实践中，教师的提问水平直接关系到教师能否将学生的积极性调动起来，使学生变“要我学”为“我要学”；同时也关系到教师将学生的思维引向何方，是否能促进学生掌握知识、形成技能等问题。因此，体育教师应树立科学的师生观，在教学中做到善于提问、巧于提问、精于提问，这样才会收到良好的教学效果。

摘要：从事教学工作的人相信都有如此的感触，现在初中语文教材中的文本非常地贴近生活，非常地贴近心灵，与我们普通人的生活息息相关，而不像以往的教材大喊口号，总关系国计民生，总关系导弹流星，弄得语文教材和政治课堂一样。

摘要：凡是能够有效促进学生发展、有效实现预期教学效果的教学活动,都可以称之为有效教学。因此,在课堂教学过程中,教师要敢于突破课本与课堂的束缚,树立"大语文"的观念,指导学生学会学习。

摘要：问题是课堂教学的心脏,问题也是点燃学生思维的火花,问题设计有效与否将直接影响到教学质量。为了设计出高效率的问题,在问题设计中,教师要通过得出的问题知晓学生学习的内容与方法,保证学生学习的积极性、主动性,让学生更系统、有效地去学习知识。基于此,本文围绕"激发兴趣,建立学生对问题的认同感;以鼓励为原则进行提问;设置合适梯度,有效引导思维以及设计开放性问题,激发学生的探究欲望"四点展开具体分析。

摘要：随着新课程改革和素质教育的全面推进,我们的初中语文课堂教学也面临着新的挑战。本文主要从教学目标的设计、师生关系的营造和评价机制的改革等方面,论述了在新形势下提高初中语文课堂教学效率的有效策略。