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中职语文素养课堂学习任务设计分析
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《中国科技期刊数据库 科研》2024年 第2期 93-96页
作者：董影河北省廊坊市固安县职业中学河北廊坊065503 
任务式驱动教学与传统教学方式有很大的差异,在任务驱动下学生是课堂中的主体,教师在课堂中要发挥出自身的指导与主导作用,并以任务为载体,关注学生学习方式的变化。任务式教学与中职阶段学生的身心特点相符,在中职语文素养课堂中为学...
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