摘要：在进行《小学语文课程与教学》课程教学时,无论是分析语文课程标准还是在此基础上强化对小学语文教材的分析,都要时刻谨记注重对人的关怀与理解,将立德树人,实现学生整体发展,作为核心价值取向,这也是我国教育总价值的核心内涵,是当今社会、教育与个体价值追求的最终归宿点。在小学语文教学中要将培养学生的创新思维模式作为重点,以学生为主体,不断激发和推动学生通过创意式的自主学习,培养学生创造性想象和敢于质疑问题的品质,扩展学生的思维空间,培养学生的创新思维能力。

摘要：在各版本初中道德与法治教科书内都融入了“拓展空间”,人教版也不例外,“拓展空间”的存在充分体现了该课程的扩展属性,这样设定的根本目的在于,让教师在条件允许的情况下自行扩展内容,向学生提供更充分、到位的指导。然而在过去的初中道德与法治“拓展空间”课程教学中暴露了不少问题,比如在教育环节、设计课程实施上都存在一定痛点,因此在未来,各一线教师必须要围绕着“‘拓展空间’课程开发与实践的措施”展开深入的探索、研究,以更科学严谨的方法推进授课。