摘要：生物学新教材中'DNA复制'一节的内容十分简炼,并且全部是描述和结论性的内容,知识本身非常抽象.课堂上教师若单纯讲述,往往使教学陷于沉闷,学生的学习积极性不高.我尝试把两个研究DNA合成的经典实验引入课堂教学,以知识的发现过程为线索,遵循认知规律进行课堂设计,使基础知识和经典实验有机结合在一起,建立起一个自然流畅、逻辑清晰的教学过程,收到了很好的教学效果.

摘要：传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端：过分注重教师的教学技巧，忽视学生的实际收获，从而导致一些教师的课堂教学“华而不实”；以“一堂课”为落脚点的评价方式，忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异，影响了评价的科学性；建立在培养少数“尖子生”教学观念上的选拔的评价观，忽视学生的层次性和教学目标的整体性，违背了素质教育的基本原则。这就要求我们以素质教育的教学理念转变传统的课堂教学评价模式，促进教学改革的健康发展。

摘要：新课程改革背景下,要求教育教学应以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导思想,积极转变教学方式,构建符合素质教育要求的新基础教育课程体系,以此促进学生全面发展。高中美术教学作为素质教育的重要组成部分,自然要进行改革。微课作为教育深化改革背景下的产物,其在教育行业中得到了广泛的应用。本文以高中美术为基础,从科学设计微课、合理使用微课、鼓励学生设计微课、拓展微课价值4方面论述了微课在教学中的应用,意在优化教育教学质量,展现美术学科魅力。

摘要：酒楼门前悬挂或张贴的对联也称'酒对子'、'酒楹联'等.它是一种雅致的陈设,也是诗化的广告,同时更是一种文学、一种艺术,能给人以美的享受和启迪.在我国浩如烟海的对联中,雅俗共赏的酒对子独呈异彩,其中堪称佳联者,不胜枚举.现就其内容分类并撷取几联以飨读者.

摘要：两年一度的市评优课比赛落下了帷幕，作为评委，我心中的悲凉胜于欢愉。选手们的准备不能说不充分，语言不能说不流利，教学过程不能说不顺畅，然而像《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》《奥斯维辛没有什么新闻》这样的文章，几乎无一例外地上成了思想品德课。

摘要：诗歌语言凝练、形象,富有韵律美,浓郁的抒情性是其基本的艺术形式,人生百态是其重要的内容。通过诵读、品味、想象、涵咏,我们可以领悟诗歌意象,感悟诗歌的语言美、意境美,从而把握诗歌的真正内涵,提高学生鉴赏古诗词的能力。

摘要：引导学生先观察归纳，再从展开式的本质原理入手进行分析，通过自主学习和小组合作相结合的方式探究项的次数、项数、项的系数三个方面的规律．

摘要：人教版高中生物学教材免疫部分涉及概念较多,过程复杂,学生理解掌握困难.为突破这一教学难点,应适当调整教材内容顺序,本文设计了免疫过程流程图,便于学生明确几组重要概念的关系,并将内容情节化,便于学生理解记忆.

摘要：对高中《测量电池的电动势和内阻》的实验从实验原理、实验设计、误差分析几个角度进行了分析研究。

摘要：课堂提问,是艺术性很强的教学手段之一。在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心"窍"上。在接受新知的过程中始终让学生感到"柳暗花明又一村"的情境,增强学生的学习兴趣。本文作者结合自己的教学实践谈了一些这方面的看法。