摘要：随着信息技术科学的迅猛发展，信息技术与课程整合成为现代教学发展的必然趋势，也是新课程理论探讨的一个热点。通过信息技术的介入，达到数学教学各要素的丰富和谐，使数学教学因与信息技术逐步实现整合而得到优化。由于信息技术的介入，精深的数学概念、过程可以得到模拟；复杂多变的几何关系，利用计算机动态的作图功能可以得到表示；学生自主探究、合作研讨、主动创新的能力可以得到提高。可以说，信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力，充分尊重了学生的认知心理过程，

摘要：随着新课改的进行,高中地理教学中的传统教学方法已经不再适合,教师需要用新的教学理念作为教学设计的根本,从激发学生对地理知识的兴趣开始,精心设计出能发挥学生主动性和积极性的课堂教学,使学生不断探究地理知识,提高地理思维能力。