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“探索规律”教学设计与思考
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《小学数学教育》2021年 第1期 134-136页
作者：刘再平 张东明 董凤苹河北省承德市教育局小学教研室 河北省滦平县第一小学 河北省滦平县教师发展中心 
教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第92~93页。教材解读:本节课的教学内容大家并不陌生,图形规律典型,探索路径多样,所能赋予的教学价值也比较丰富。人教版六年级上册"数学广角"借助与例1类似的素材引...
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