摘要：音乐教育是音乐艺术与教育的交融，是具有音乐艺术特色的教育。音乐教育必须引导参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈等实践活动，在活动中对进行教育。

摘要：在我国的新课改中,开始注重以人为本的教学理念,开始对传统灌输式教学产生质疑,同时开始对合作、多样化、多媒体教学等新的教学方式进行探究,寻找较为完善的、高效的教育教学方法。在小学语文阅读的教育中,进行多样化教学,设计多样的学习活动,是一种十分符合现在教育教学潮流的一种方式,也是符合当今小学生心理和成长发育阶段的教育教学方式。

摘要：教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第92~93页。教材解读:本节课的教学内容大家并不陌生,图形规律典型,探索路径多样,所能赋予的教学价值也比较丰富。人教版六年级上册"数学广角"借助与例1类似的素材引导学生认识数与形的关系,渗透数形结合思想。这与冀教版教材的设计意图明显不同,冀教版教材更突出归纳的数学活动过程,即让学生借助五福扣子图中每行个数、每列个数及总个数的数据归纳得到规律,例2同样选择了这样的设计角度。