摘要：在“随机事件的概率”一课的教学中,引导学生经历认识随机现象、观察试验特征、分析试验结果、计算机模拟试验、自主设计试验等研究过程,发展学生的抽象能力、数据观念和模型观念,使之形成概率学习的单元整体认知.

摘要：一、课程性质与基本理念(一)课程性质《生涯规划》为高中阶段拓展类校本选修课程,旨在帮助引导学生深入学习生涯规划理念,树立正确生涯意识,掌握自我认知和生涯规划的技能并选择适合自身发展的学习方向、设计清晰合理的生涯规划目标,培育学生探索自我、发现自我、超越自我的能力,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观筑牢基础。

摘要：【设计理念】面对激烈的升学竞争、繁重的学业负担以及疫情引发的不确定性,高三学生容易出现不同程度的应激反应,影响学生的备考状态。本活动通过融入焦点解决短期心理咨询的理念与技术,引导学生觉察自身压力与压力来源,充分挖掘学生自身蕴藏的积极应对压力的资源。

摘要：初中数学差异化授课对于挖掘学生自身的思维特性,培养学生独特的理科逻辑,帮助学生理解科学工作的内涵具有重要的意义.因此,必须要运用设计独特的教学方案,多种方法综合培养,设计多层次练习的方式,设置多种角度的评价方案,与学生开展课后的有效沟通,帮助学生培养自身的逻辑思维.最终的目的是要让学生认识到自身对科学知识思考的独特性,从而选择适合自己的研究道路和研究方法.

摘要：自新课改实施以后,初中数学课程将培养数学核心素养作为导向,加速改革传统课程,并朝着高质量教学方向迈进,构建新型数学教学体系.从新课程教学改革角度出发,由单个知识点授课变为单元整体设计,融合新型概念,加快教学改革脚步,有利于学生养成数学核心素养,掌握更多的数学知识.本文主要阐述新课改背景下初中数学大单元教学内容,明确初中数学大单元整合价值,制定教学策略,仅供参考.

摘要：基于体育中考的背景,教师要重视学生的体育锻炼,设计系统的教学方案,逐步增强学生的身体素质,以应对中考体育测试。在实际教学过程中,教师要时刻关注学生的体质健康,转变教学思路,以学生的体能基础为核心,有效开展教学活动,提高教学质量,促使学生取得良好的成绩。石家庄第二外国语学校在九年级的体育教学工作中,整体的课程设计更多的是围绕着中考体育测试项目展开针对性的练习,石家庄市中考体育测试项目:立定跳远、实心球、耐力跑(男生1000米、女生800米)。有效的训练计划、教师组织课堂的能力、分层分阶段的教学目标等都是提高学生中考体育测试成绩的核心问题。本文重点通过对提升中考体育成绩有效方法进行整理归纳,对教学工作的改革和发展具有重要的现实意义。

摘要：将粉末状二氧化锰制作成“二氧化锰凝块”,并基于“二氧化锰凝块”设计学生实验活动,引导学生通过自主探究找到“改变反应速率”“质量不变”“化学性质不变”三个特征,从而帮助学生真正自主建构催化剂这一核心概念;用改进后的“二氧化锰凝块”进行实验,不仅提高了实验效果,还极大方便了二氧化锰的回收利用,充分体现绿色化学理念。

摘要：一、在教学中寻找素质教育的内涵。1．激发兴趣，促其自主学习。“对于学生最好的激发乃是对感知材料的兴趣。”（带鲁诺）因此我们在备课过程中，精心设计，选择好的图片、简笔画、实物、模型等，比如我们在讲人身体各部位名称时，我们既准备了彩色卡片，还准备了玩具娃娃，让孩子们在游戏中认识自己的身体各部位的名称，此外我们还收集了，许多俄文歌曲、诗歌、绕口令等，我们曾教学生诗歌： Тра-та-та, Тра-тата, у Тимура три кота. Ци-ци-ци . Ца-ца-ца . Лев танцует и овца. Поезд мучится скрежеща, ж-ж ч-ч ц-ц ща.

摘要：本文通过对“掌握运动技能和方法”在不同水平阶段学习目标表述的分析,设计出体育与健康课程的“内容类教学目标模型”,并在此基础上以投掷活动为例,结合“目标引领内容”的教学思想确定出不同水平阶段的教学内容.

摘要：新中国成立70周年到来之际,《体育教学》编辑部委托河北省石家庄外国语学校特级教师樊江波对教育部(原国家教委)体育卫生与艺术教育司原司长宋尽贤进行了访谈。此次访谈以“学校体育法规制度”为主线,围绕70年来国家发展推动学校体育、改革开放以来学校体育法规制度建设、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的修订等,宋尽贤结合亲身经历谈了自己的看法。