摘要：[设计理念]本节课知识点多而杂，如何有条不紊地把知识落实到位，突出重点难点，又实现新课标的要求，关键是教学设计要得当。本节教学设计，通过把班里的学生组建成一个“贸易公司”，结合自己的生活实践，在“贸易公司”开展的各项业务活动中使学生掌握知识，从而，实现新课标的教学要求。

摘要：教材分析。本课讲述的是人民美术出版社出版的普通高中《美术鉴赏》第五课“走进抽象艺术”。油象艺术是与具象艺术相对的名称,也称为非具象艺术,是指任何对真实自然物象的描绘予以简化或完全抽离的艺术。本课是安排在具象艺术和意象艺术之后的一课,符合学生通常的认知规律,由易到难,由具象到抽象,层层递进,并与前两课构成一个教学单元,形成完整的学习系统。

摘要：翻转课堂是近年来十分流行的教育模式,该教育模式基于新课程改革的要求,可以更好地突出学生的主体地位,因而在各学科都有着广泛的应用。在以往的课堂模式中,一些学生往往难以发挥学习的主动性,学习比较被动,学习效果不佳。在翻转课堂模式下,学生成为学习的主人,主体地位得以充分体现。高中美术课堂是一个充满艺术性、想象空间的课堂,对于学生的创造力和想象力要求较高。学生只有具备良好的学习能力,才能不断学习、探索并创新。该文研究翻转课堂在高中美术课堂教学中的应用。

摘要：本节课知识以环境和经济发展水乎与人口状况的关系为基本线索,通过阐述有关人口地理方面最基本的一些知识,让学生正确认识人地关系,树立正确的人口观,并为学生今后进一步学习有关社会学科和参加生产实践打下基础。其中以"人口密度的计算"、"世界人口分布大势"及"自然、经济、社会、历史诸因素对人口分布的影响"等问题为学习重点。

摘要：●教学目标(略)●教学重点1.世界人口的数量.2.世界人口增长的三个阶段和地区差异.3.现代人口迁移的三种形式.

摘要：初一年级的学生具备了一定的审美能力和绘画能力，正处于渴望探求新知识和喜欢张扬个性的年龄阶段。在这个时期，学生会进发出许多新奇的想法，并急于表达出来。本课就是结合初一学生的知识结构、年龄特点设计的。

摘要：新课程目标强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,同时关注学生的情感,提高学生独立思考和判断的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养。另外,课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的潜能,提高自主学习的能力。课程的设计与实施还要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源,拓宽学习渠道,形成具有个性的学习方法和风格。本文试图以课程目标(三维目标)作为指导思想和教学依据,以人教版高中英语必修3Unit1阅读课文Festivals and celebrations为例,展示英语阅读教学中的读与说如何相结合。

摘要：文章结合一节英语语言运用课，关注在信息输入、加工、输出过程中提高学生的英语语言运用能力，培养学生找读的阅读策略和听前预测、先听大意、通过听关键词猜测意义、边听边记笔记的听力策略。课例设计采用读、听、说结合的教学方式，体现了“信息输入—信息加工—信息输出”的模式。在发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。