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针对学习者心理的多媒体画面调节策略: 收藏
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引用; 《信息技术教育》2006年第7期 67-68页; 作者：常樱吴琼张斌河北省石家庄铁道学院信息工程系050001 北京市首都师范大学政法学院100037 河北师范大学新闻中心050001; 多媒体教学的目的是利用各种媒体和交互手段促进学习者达到学习目标.学习活动是一个完整的精神活动过程,多媒体画面引发的各种心理因素如注意、情感、理解、想象、记忆等,在这个过程中相互渗透、沟通、融合.教师了解了这个过程,有的放...; 多媒体教学的目的是利用各种媒体和交互手段促进学习者达到学习目标.学习活动是一个完整的精神活动过程,多媒体画面引发的各种心理因素如注意、情感、理解、想象、记忆等,在这个过程中相互渗透、沟通、融合.教师了解了这个过程,有的放矢地设计多媒体画面,才能达到对学习过程有效调节的目的.本文主要探讨针对学习者心理的多媒体画面调节策略.; 来源：详细信息评论

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